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幼儿园大班教案《心情与表情》含反思

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幼儿园大班教案《心情与表情》含反思<br />幼儿园大班教案《心情与表情》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、认识几种常见的面部表情，知道人是有喜怒哀乐的，表<br />情是多种多样的，并能用语言表达各种面部表情的不同五官<br />表现。<br />2、学习从他人的表情中了解别人的心情，并产生帮助他人<br />的愿望。<br />3、能根据自己今天的心情，用说说画画的形式表现表情。<br />4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。<br />5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />各种表情图片一套 绘画纸 水彩笔。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、 谈话导入活动<br /> <br />1、师：今天我们在这里上课，你们的心里感到怎么样？<br />幼儿：很高兴。<br />2、师：高兴的时候脸上的表情是怎么样的？<br />3、请个别幼儿到前面说一说、做一做高兴的表情。<br />4、教师边出示微笑的表情图片，边介绍：嘴角翘翘的、眼<br />睛咪咪的、脸上笑嘻嘻的，这就是高兴快乐的表情。<br />二、说一说我认识的表情<br />1、幼儿互相说一说、做一做。<br />师：除了高兴、快乐的表情，还会有什么表情呢？<br />2、个别幼儿到前边说一说、做一做。（幼儿说出一种表情，<br />教师就出示相应的表情图片）<br />三、游戏：猜猜我的表情<br />1、师：表情多种多样，我们可以通过一个人的表情了解他<br />的心情，下面我们做个游戏<br />猜猜我的表情，请一个幼儿来表演，其他小朋友来猜一猜他<br />做的是什么表情？发生了什么事？看到他这样，你会怎么<br />做？<br />2、请个别幼儿表演，集体猜一猜，说一说。<br />3、教师小结：生活中我们每个人都会遇到开心的、伤心的<br />或害怕的事情，当别人遇到开心快乐的事情时，我们可以与<br />他一起分享快乐，当别人遇到伤心难过得事情时，我们应该<br />主动的关心、帮助他，做一个有爱心、有同情心的孩子。<br /> <br />四、画画、说说我的表情<br />师：今天老师很开心，因为刚才小朋友都能积极动脑、大胆<br />表现，所以，我用一个笑脸来表现我今天的心情（教师画出<br />自己的表情）。孩子们，你们今天的心情怎样？请把最能表<br />现你今天心情的表情画下来，并给你的好朋友说一说好吗？<br /> <br />活动反思：<br /> <br />活动开始，教师以自己今天的心情引出活动主题，巧妙引导<br />幼儿通过生活经验回忆、交流分享自己认识的不同表情。各<br />环节设计流畅、有动有静，教师引导语简练清晰、要求明确，<br />过渡自然无痕。幼儿能积极投入到活动中，认真思考，大胆<br />表现。建议：每当幼儿说出一种表情时，教师也可以随手画<br />出相应的表情，更突显出教师的教学基本功。小百科：表情<br />是情绪的主观体验的外部表现模式。人的表情主要有三种方<br />式：面部表情、语言声调表情和身体姿态表情。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:27 页数：3
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文章作者：U-43711

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