幼儿园大班教案《心情与表情》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《心情与表情》带反思 泰班课《心情与表情》包含对适用于大班学生的社交主题教学活动的反思，让孩子们学会从他人的表情中了解他人的情绪，并产生帮助他人的愿望，认识几种常见的面部表情，并知道人们是充满情感。表情是多种多样的，并且可以用语言表达各种面部表情的不同面部特征。根据自己的心情，他们可以通过说话和绘画来表达自己的表情。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《心情与表情》。 活动目标： 1.认识几种常见的面部表情，知道人充满情感，表情多样，可以用语言表达各种面部表情的不同面部特征。 2.学会从他人的表情中了解他人的情绪，并产生帮助他人的愿望。 3，根据自己今天的心情，用表情来表达表情。 4.在活动中展现孩子可爱的一面。 5.幼儿可以用普通话交流。 活动准备： 一组各种表情图片，绘图纸，水彩笔。 活动程序： 一，对话导入活动 1.老师：今天，我们在这里，您内心有什么感觉？ 幼儿：非常高兴。 2.老师：当我快乐的时候我的表情是什么？ 3.要求一些幼儿在前面与他们交谈并表达快乐。 4，老师展示了一个微笑的表情图片，同时介绍：嘴角上翘，咪咪的眼睛，脸上是微笑，这是一种幸福而快乐的表情。 其次，说说我知道的表情 1.孩子们互相交谈，做一件事。 师：除了快乐，快乐的表情，还会有什么表情？ 2，个别孩子到前台说，做一件事。（孩子说出表情，老师会出示相应的表情图片） 三，游戏：猜猜我的表情 1.老师：有各种各样的表达方式。我们可以通过表情来了解他的心情。让我们在下面做一个游戏。 猜猜我的表情，请一个幼儿表演，其他孩子猜他在做什么表情？发生了什么？看到他这样，你怎么办？ 2，请个别孩子表演，集体猜测，说出。 3.老师总结：我们生活中的每个人都会遇到快乐，悲伤或害怕的事情。当别人遇到快乐的事情时，当别人遇到悲伤的事情时，我们可以和他分享快乐。我们应该主动照顾和帮助他成为一个充满爱心和同情心的孩子。 第四，画画谈我的表情 老师：今天，老师很高兴，因为孩子们可以活跃，大胆，所以我今天用微笑表达自己的感受（老师自己画表情）。孩子们，你今天的心情如何？请画出最能表达您今天心情的表情，并告诉您的好朋友吗？ 活动反思： 在活动开始时，老师用自己的心情主导了活动的主题，并指导孩子们通过生活经历来分享和表达他们不同的表情。每个链接的设计都是平滑，动态和静态的。老师的指导简洁明了，要求明确，过渡自然。幼儿可以积极参加活动，认真思考和大胆。建议：当孩子表达表情时，老师也可以画相应的表情，突出老师的基本教学技巧。 肖克科：表达是情感主观体验的外在表达方式。表达人类表情的主要方法有三种：面部表情，语言表情和身体手势表情。

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发布时间：2023-02-02 15:22:44 页数：3

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文章作者：U-69700

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