幼儿园大班教案《美丽的手套》含反思

幼儿园大班教案《美丽的手套》含反思<br />幼儿园大班教案《美丽的手套》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、引导幼儿初步感受一双手套的对称美，体验装饰手套的<br />成功和喜悦。<br />2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、<br />装饰手套。<br />3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同<br />形式美术活动的乐趣。<br />4、体验想象创造各种图像的快乐。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />体验到设计手套带来的喜悦感和成功感。<br />会运用多种形式装饰手套，并能设计出对称的图案。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />1、经验准备 观察冬天人们所带的手套<br />2、物质准备 课件 图片 范例 手套 油画棒 音乐<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、谈话导入<br />生活中的手套<br />1.手指游戏激趣肢体语言(教师搓手)老师的手怎么了?(冻)<br />2.小朋友现在是什么季节?(冬天)冬天到了，我们外出时会<br />感觉怎么?(很冷)是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，<br />你有什么办法保护自己的手?(戴手套)<br />二 观看课件欣赏手套，激发制作兴趣<br />1.(课件)老师今天带着小朋友去手套专卖店看看都有什么样<br />的手套，选择一款自己喜欢的手套，好吗?<br />看看你会发现什么?<br />(1)我们的手套款式不一样，有五指头分开的，有不分开的，<br />还有露指头的。<br />(2)手套颜色不一样，图案、花纹也不一样。有带挂绳的，<br />有不戴挂绳的。<br />(3)手套的材质也不一样，有毛线的、有绒的。<br />小结：小朋友们说了这么多，发现了手套很多的秘密!从外<br />形上看，有分指手套、并指手套、半指手套。材质、图案和<br />颜色也是各式各样、丰富多彩的。<br />2、老师这里也带几副手套，想不想看一看。(出示故意弄乱<br />的手套)呀，这些手套都弄乱了，谁来帮忙整理一下。<br /> <br />3、请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引<br />导幼儿说出它们的图案、颜色一样 ，是一对。<br />4、告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的<br />花纹应该是对称的。<br />三、装饰手套<br />1.出示手套装饰范例画，展示不同的线条、图形、色彩。<br />(1)我这有几副设计装饰好的手套画，我们一起来欣赏一下。<br />(2)你们觉得这些手套装饰的漂亮吗?你喜欢哪一副?<br />这些手套都用了哪些线条、图形、和颜色来装饰呢(认识各<br />种线条)<br />2.教师边讲解边示范装饰手套 3.你想不想也做个设计师，设<br />计出漂亮的手套。<br />(1)刚才我们欣赏了这么多漂亮的手套，(.教案.出自：快思.<br />教案网.)那你们想不想装饰设计属于你们自己的漂亮手套<br />呢?<br />(2)出示纸工制作的手套、 最后画完可套在手上。<br />(3)现在就请小朋友们在这个纸工手套上装饰属于自己漂亮<br />的手套吧!在装饰的时候，看看谁能用更多不同的线条、图<br />形图案和颜色来装饰它。<br />(4)幼儿装饰手套，教师巡回指导。<br />3.戴一戴、看一看、说一说。(幼儿相互欣赏作品)。<br />(1)你们装饰的手套真漂亮，我们戴在手上互相看一看、说<br /> <br />一说，你喜欢哪个小伙伴装饰的手套，为什么?<br />(2)幼儿互相欣赏，评价。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观<br />察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能<br />力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一<br />点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努<br />力。小百科：手套是手部保暖或劳动保护用品，也有装饰用<br />的。手套是个很特别的东西，当初它的产生并不是为了实用，<br />只是到近代，它才成了寒冷地区保温必备之物，或是医疗防<br />菌、工业防护用品。 <br />