幼儿园大班教案《有趣的运动姿态》含反思

幼儿园大班教案《有趣的运动姿态》含反思<br />幼儿园大班教案《有趣的运动姿态》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、了解人体动态及关节在肢体运动时的重要作用。<br />2、学习表现人体结构、动态。<br />3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。<br />4、体验想象创造各种图像的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、人物不同动作的图片。<br />2、幼儿活动材料《美术》第 9 页《有趣的运动姿态》彩色<br />笔。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、师生共同律动导入，引出课题。<br />1、小朋友们让我们跟着好听的音乐，运动起来吧！师生共<br />同进行律动。<br />2、小朋友们，运动过后，你们感觉如何？<br /> <br />3、鼓励幼儿尝试各主要关节的活动，并说一说不用的活动<br />方式所产生的不同动作，如：肩部下垂、上举、前后摆动、<br />前后伸展等。<br />二、运动小人<br />1、观看图片，让幼儿观察运动中的人体姿态。请幼儿说出<br />各种姿态的名称，　<br />2、模仿图片中人的动作。<br />三、彩色小人<br />1、要求幼儿用一种颜色表现一种姿态，动作姿势不要重复，<br />且只需表现人体结构，类似剪影，不必画五官。<br />2、提醒幼儿作画时，注意人体比例以及色彩的搭配。<br />3、作画过程中，可随机展示个别幼儿的作品以启发其他幼<br />儿。<br />4、针对个别幼儿的问题和困惑，教师给予单独辅导很示范。<br />四、装饰背景<br />1、讨论：运动小人有这么多色彩，那么背景怎么画呢？怎<br />样才能让小人在画面中比较明显能？<br />2、肯定和鼓励幼儿的想法，选择大家比较认同的方式完成<br />背景装饰。<br />五、幼儿作品展览<br /> <br />课后反思：<br /> <br /> <br />在运动的话题中，逐步激发孩子对做这些运动的兴趣。接着<br />引到了今天的内容，我出示了一些运动项目的图标让幼儿观<br />看不同的运动形态，让幼儿和旁边的小朋友说说你等下要做<br />里面的哪个运动项目的。这一环节不仅让幼儿互相分享，也<br />通过交流锻炼了幼儿口语表达能力。接着我出示材料并进行<br />了示范讲解，让幼儿明确做法，绝大多数小朋友都能画下来。<br />但在这个过程中孩子乐在其中，一边尝试用身体做运动项目<br />的姿势，一边把这些姿势画下来。最后是展示交流作品。<br />《纲要》指出提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形<br />式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想<br />法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分<br />享他们创造的快乐。因此在本次活动中我做到了：活动以探<br />究为核心，并鼓励幼儿创造性地利用自制器械合作表演运动<br />项目。关注幼儿探究思维能力的培养。做到真正使幼儿的情<br />感教育得到落实。<br />感到不足的是：引导幼儿充分发挥想象力，创造性的进行绘<br />画，这一点还不理想，作品的画面显得很单调，不够丰富。<br />由于孩子的个别差异，不同发展水平幼儿的绘画能力存在的<br />差异，给他们的指导不够。<br />总之，本次活动以后的反思，我认为对自己是一次较大的促<br />进和提高，使我更加认识到，教师要不断学习，提高自己的<br /> <br />教学水平。小百科：运动，一种涉及体力和技巧且由一套规<br />则或习惯所约束的行为活动，通常具有竞争性。没有不运动<br />的物件，也没有能离开物件的运动。 <br />