大班运动游戏有趣的纸箱教案反思

 <br />关于大型体育赛事趣味纸盒课程计划的思考 <br />大型体育赛事纸箱教学计划的灵感主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动要点，活动过程，活动反思等。孩子们用盒子来开展独立活动，全面发展孩子的基本动作，提高身体的灵活性。协调，积极探索和交流各种游戏机的盒子，提高创造力和探索能力，适合幼儿园教师参加大班游戏活动课，来看看有趣的纸盒课程计划。设计方案： <br />幼儿活泼活泼，抚摸，爬行，滚动和玩耍是他们自己的娱乐和娱乐的最爱。大班的孩子对自己身体的每个部位都有一定的了解。在游戏中，他们可以有意识地和积极地寻找各种方法来使用身体的某些部位来完成一些困难的动作。在活动中，幼儿积极思考和尝试，利用身体的各个部位来移动，满足孩子的兴趣和需求。为了满足孩子们尽可能多地创造游戏的兴趣和愿望，这次活动是专门设计的。该活动旨在让幼儿积极参与快乐的心情，大胆参与，积极探索不同的游戏方式，在不断的试验和游戏中促进儿童的发展。体验创造的乐趣，增加您对体育比赛的兴趣，从而不断提高对基本动作的掌握程度以及对身体的敏感性和协调性。 <br />活动目标： <br />1.幼儿用自己的盒子开展自己的活动，全面发展幼儿的基本动作，提高身体的灵活性和协调性。 <br />2.积极探索和交换各种盒子游戏，以提高创造力和探索能力。 <br />3.让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知情的情况下学习知识。 <br />4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。 <br />5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。 <br />活动准备： <br />纸箱手 <br />活动要点： <br />活动重点：用盒子培养幼儿的基本动作 <br />活动困难：提高儿童创造力的创新游戏方法 <br />活动程序： <br />1.展示纸箱（玩一件事）。 <br />老师：今天，老师为孩子们准备了一个纸箱。您如何看待纸盒中的不同玩法？ <br />教师承认这些要求，让孩子们自由地玩耍。教师观察不同的玩耍方式 <br />2.分享游戏玩法。 <br />请扮演不同的孩子，介绍你如何玩纸箱。 <br />幼儿尝试不同的再玩方式。 <br />学习与同龄人一起玩，免费活动，个别老师指导。 <br />4.比赛比赛 <br />老师：我只是喜欢我的大脑，并且想过如何玩。我们刚刚玩了一个纸盒，现在谁将连接三个纸盒进行游戏，并使用三种不同的游戏方式。 <br />邀请幼儿尝试游戏并进行团体比赛。 <br />场地已经建好，纸箱安装在一个小洞穴上，变成了山坡，还制造了一辆小型车，让小孩子穿过这些障碍物。 <br />怎么玩：请把孩子分成两组。根据规定的游戏玩法，哪一组最快，哪一组获胜。 <br />5.放松活动 <br />幼儿总结了在游戏中玩纸盒的不同方式。 <br />所有孩子的纸箱都连接成火车，火车结束了比赛。 <br />活动反映： <br />该活动的成功之处在于：材料的选择非常适合大班的孩子，纸箱是一种常见的废品，其安全性，让孩子有很大的空间去研究和探索它的游戏玩法。幼儿对活动非常感兴趣。整个环节比较清晰，目标基本实现。缺点是：当孩子独立探索纸箱的游戏时，他们对一些孩子的关注不够。他们不能及时有效地与儿童互动。教师的参与还不够。有些孩子会想到游戏玩法。可以及时发现并给予肯定和鼓励。游戏时间太短，孩子应该练习几次，然后可以玩另一个游戏，这样孩子对积极参与游戏的兴趣可以更好地调动。 <br /> <br />