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幼儿园大班教案《折叠创想画》含反思

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幼儿园大班教案《折叠创想画》含反思<br />幼儿园大班教案《折叠创想画》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1、尝试运用正反折叠的方法创造出不同的创想画。2、<br />根据生活经验联想构成有情趣的画面。3、能够将自己心中<br />的创想清楚地表述出来。4、培养幼儿初步的创造能力。5、<br />能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 用正反折叠的方法创造出不同的创想画。 <br /> 活动准备 <br /> 1、各种颜色的手工纸.2 彩色蜡笔、油画笔.3、剪刀、<br />固体胶若干. <br /> 活动过程 <br /> 一、创意折叠今天老师来变个魔术。看,这是一张手工<br />纸,现在我来折叠一下。(正反折叠)问题:1、现在手工纸<br />变成什么了?(幼儿任意联想)2、(将折叠好的手工纸对折)<br />看,现在的手工纸又变成了什么?(裙子、扇子、屋顶等等)<br />二、创作创想画 1、请幼儿拿出一张手工纸,正反折叠后再<br />随意加工,然后给伙伴们说一说你折叠的是什么?2、如果<br />把你刚才折叠的作品放进图画中,你愿意吗?请说一说你的<br />构想。3、老师出示一幅范画。(把手工纸正反折叠中间粘起,<br />变成了一个蝴蝶结放在一个女孩的裙子上)4、幼儿根据自<br /> <br />己的联想进行创作绘画,把你折叠的作品放进画中,要画的<br />大大的,撑满整张纸。5、指导帮助个别幼儿完成自己的作<br />品。三、我创意,我做主 1、将幼儿创作好的创想画进行展<br />示并尝试将自己的创想画编成小故事讲给小伙伴们听一听。<br />2、同伴们相互评价。四、延伸设计一个作品展台,让幼儿<br />的作品得到展示,激励幼儿不断创新。 <br /> 教学反思 <br /> 引导幼儿通过想象把折叠和线条相结合进行创作,给予<br />了幼儿充分的创造空间,使幼儿可以依据自己的理解,创造<br />出想象丰富的画面,我在有难度的环节出示范面,达到突破<br />重点、难点的教学目标,这样使幼儿关注新的技能与知识点,<br />使幼儿从由衷的羡慕到激发起创作激情。评价环节中,在幼<br />儿自我评价的基础上,我充分调动其他孩子共同评价,让同<br />伴之间相互学习,取长补短,使作品中存在的问题及时解决。<br />本次教学活动中,仍存在一些问题,有些幼儿的学习缺乏主<br />动性和创造性,以模仿教师范例为主,不能自由想象和创造。<br />教师的指导和点拨存在一些不足,通过此次培训学习,我收<br />获很大,在今后的工作中,我将有针对性地对他们进行培养,<br />使幼儿能够大胆想象,逐渐形成勇敢、自信的良好性格。小<br />百科:折叠指的是一份词语。指把物体的一部分翻转和另一<br />部分贴拢。指的是把物体的一部分折过来与另一部分挨在一<br />起。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:20:45 页数:3
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文章作者:U-43711

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