大班美术冰棒棍的创想教案反思

 <br />大班艺术冰棍棒创意教学计划的思考 <br />大坂艺术冰棍的创意计划的反映主要包括设计背景，活动目标，活动的关键点，活动的准备，活动的活动，活动的反映等。使用两根或两根以上的冰棒棍放在一起，拼搏和拼搏，积极创造我想要创造一个生动形象的物体，牢牢地连接冰棒棍，并选择瓶盖和纽扣等材料，大胆装饰，使用贴纸，棍棒，法术等创作制作方法，适合幼儿园老师去大班艺术活动。上课，看看冰棍棒的意思。设计背景： <br />冰棒棒是一种在夏天容易获得的材料，慢慢积累，冰棒棒在储物盒中越来越多。结合我班级创作艺术的研究，为什么不用这些材料组织幼儿进行艺术活动。这不仅可以美化生活，还可以培养幼儿的创造能力和动手能力。为什么不这样做？所以，提前，冰棒棍上涂上了漂亮的颜色。在活动中，孩子们被引导使用冰棒棍摆放一起摆动。例如，两根冰棍棒可以对抗山丘，三根冰棍可以对抗海鸥，小雨伞和四根根。冰棒通过积极的想象力，并使用一些辅助材料，如帽子，按钮和CD来塑造有趣的形状。同时，注重孩子们学习用胶粘牢固，培养孩子的创新精神和对艺术活动的热爱。 <br />活动目标： <br />1.尝试使用两根或更多根冰棒棍摆放，一起战斗，一起战斗，积极创造想法，创造生动的形象。 <br />2，可以强力连接冰棍棒，并选择瓶盖，纽扣等材料，大胆装饰，使用贴纸，胶水，拼写等方法进行创意制作。 <br />3.在创作思想中培养孩子对艺术活动的兴趣和热爱。 <br />4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 <br />5.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />活动要点： <br />活动重点： <br />我可以用冰棍棒来创造想法，培养幼儿的创新精神和动手能力。 <br />活动困难： <br />冰棒棍和冰棍棒之间的连接牢固，美观，生动。 <br />活动准备： <br />教具：一些不同长度的冰棒，放在桌子中间的一个小盒子里，一块磁性黑板。介绍了一些简单的图形。 <br />学习工具：许多不同长度的冰棍棒，纽扣，帽子，彩色纸等。为儿童提供材料架，以选择其他材料使用。乳胶，双面胶带，剪刀，油画棒，小盒子等 <br />活动程序： <br />首先，冰棒的想象力 <br />老师：孩子，你知道吗？ （冰棍棒） <br />（显示冰棍棒，引起对幼儿的兴趣，引导孩子们发现他们生活中材料的特殊性。） <br />嘿：冰棒棒看起来很远，像什么？两根冰棍棒，摆上一个摆锤，喜欢什么？穿上不同的样子，喜欢什么？谁会用三到四根冰棒棍组成一场战斗？你会说出什么样的风格？ <br />（评价：激发孩子们的兴趣，孩子思维的分歧。冰棒棍对幼儿来说很熟悉，但是孩子们通常不太注意它，但今天看来冰棒棍变成了宝宝，它可以变得有趣的形状。） <br />首先要求个别孩子进行交流：你想要拼写什么？怎么打？ <br />（评价：教师引导幼儿从多个角度进行观察，积极创造思想，请与个别孩子交流思想，激发幼儿的创作热情。） <br />2，孩子，你还想摆一个摆，一起战斗？请回到桌边尝试一下。 <br />幼儿玩冰棒棍，并尝试拼出各种形状。 <br />（评价:第一次，孩子们接触到冰棒棍，把自己放在一个钟摆，一起战斗，激发观察想象力，探索真实的东西，体验操作的乐趣。） <br />其次，集中反馈来感知冰棍棒的形状 <br />老师：你刚刚用冰棍棒拼出了什么？怎么打？ <br />（评估：视频中显示幼儿想象力的样式，更直观，更直观，为沟通提供基础，也激发了其他同龄人的想法。） <br />第三，冰棒棍和材料的创意组合 <br />老师：谁把冰棍棒放在人的形状之外？但是要更换的圆头是什么？谁用过其他辅助材料？你用瓶盖，纽扣等取代什么？ <br />（评价：老师激发问题，引导孩子使用瓶盖，纽扣等材料辅助装饰，使创作的形象更加生动生动。必要时，老师根据孩子的情况灵活演示回答，激发孩子们的创作热情。） <br />儿童的交流分享了不同的形状。如：汽车，雨伞，火箭，小包，船，飞机，冰淇淋，小樱桃，人形等。 <br />（评估：鼓励幼儿交流自己的想法，教师及时支持和肯定儿童的创造性成果，并在辅修材料的造型和合理使用方面给予儿童适当的建议和指导。） <br />简介：孩子们将真正用他们的大脑用冰棍棒和战斗创造各种形状。但是，如果你不小心拼写了形状，你就会摆脱它。谁可以修复这些形状？ <br />（评估和介绍新材料乳胶，介绍乳胶的使用，提醒孩子仔细操作。） <br />（显示乳胶）为了使冰棒棒更坚固，我们使用乳胶来固定它。看，这是一根棉签棒。谁会用棉签棒和乳胶粘贴刚制成的形状？...