幼儿园大班教案《捏泥巴》含反思

幼儿园大班教案《捏泥巴》含反思<br />幼儿园大班教案《捏泥巴》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、感知泥土的特性，体验自由创造的快乐。<br />2、能运用捶打、揉捏等多种基本技能，塑造物品的外形，<br />完成作品。<br />3、学习彩绘的基本方法。<br />4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，<br />养成良好习惯。<br />5、感受作品的美感。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />激发幼儿想象了，运用揉捏、捶打等多种技能，塑造物品的<br />外形，完成作品。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、知识经验准备：熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的<br />比例，有一定揉捏捶打的技能。<br /> <br />2、 物质材料准备：a、材料部：黏土、锤子、水桶等；b、<br />制作部：树叶、树枝、碗、桌、椅凳，颜料等。C、产品展<br />销部：玩具柜、价格标签。<br />3、活动环境准备：创设塑泥巴为主题活动的游戏环境。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、激趣导入主题<br />1、 老师出示用泥巴捏成的各种图形来吸引小朋友的注意<br />力，激发幼儿想玩的兴趣。<br />2、介绍材料供幼儿选择。<br />二、快乐活动<br />1、幼儿按意愿自由选择游戏的部门，扮演游戏的角色。<br />2、工作人员在自选的游戏部门展开工作。<br />3、部门经理负责管理本部门的工作人员以及协调与其他部<br />门的供需关系。<br />4、教师以董事长的身份，视察工作，帮助工作人员改进服<br />务态度，提高工作质量。<br />三、评价活动<br />1、教师以董事长的身份，到各部门视察工作，进行评价。<br />2、 幼儿根据自己的体验，评选出最佳员工。<br />3、 董事长颁发奖金。<br /> <br />4、 小结：游戏中存在的不足，提出改进的方法。<br />a、将原有的产品展销部，更改为产品营销部。<br />b、通过购销活动，增进同伴间的创作与交流，学会使用钱<br />币的简单方法。<br />5、师生共同收拾游戏材料，结束游戏。<br />四、活动延伸：<br />增加旅游部门，通过接待观光者购物活动，学习正确使用礼<br />貌用语。<br /> <br />教学反思<br /> <br />《纲要》提出：创设宽松的环境，让每一个幼儿都能参与实<br />际探究活动，感受尝试的乐趣，感受发现的喜悦。玩泥巴是<br />幼儿特别喜欢的活动。泥土在大自然中随处可见，玩泥巴使<br />孩子感到快乐。所以我设计了这次游戏活动。课前帮助幼儿<br />分好角色，材料部充分准备好材料，制作部幼儿忙的不亦说<br />乎，让幼儿在操作中自主的发现问题、提出问题，从而学习<br />解决问题。而我始终扮演幼儿的支持者，合作者和引导者。<br />结合自主探究法，观察法、讨论法等引导幼儿学习，克服传<br />统的说教形式，幼儿始终是活动的主体。活动二是在引导幼<br />儿开展品展销会，扮演角色推销产品，目的是让幼儿通过购<br />销活动，提高口语交际能力，学会使用钱币的简单方法。<br /> <br />不足：多数幼儿在操作时只是满足好奇心，不能做到细致的<br />观察因而造成操作困难，要使幼儿养成细致的观察和比较的<br />能力需要今后多培养。<br />如果我重新上这节课，我会更注重各部门人员的分工合作，<br />发挥每个人的力量，让每个小孩都参与其中，都能得到锻炼。<br />让课堂效果更为突出。小百科：泥巴是与生俱来的大自然的<br />产物，也是人类最原始、朴素、自然、温馨的建筑材料。泥，<br />也叫泥巴，即土和水的混合物。 <br />