幼儿园大班教案《捏泥巴》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《捏泥巴》带反思 <br />太磐课《捏泥巴》包括对大班美术主题教学活动的反思，以便孩子们可以使用殴打和揉捏等各种基本技能来塑造物品的形状，完成工作，感知地球的特征，体验自由创作的快乐，并学会绘画。基本的方法，请看幼儿园大班《捏泥巴》，其中包含对教案的思考。 <br />活动目标 <br />1.感知地球的特征，体验自由创造的乐趣。 <br />2，可以运用多种基本技能，如殴打，揉捏，塑造物品的形状，完成工作。 <br />3.学习绘画的基本方法。 <br />4.活动结束后，指导孩子们对绘画材料进行分类，养成良好的生活习惯。 <br />5.感受工作的美丽。 <br />教学重点，难度 <br />激发幼儿想象，运用揉捏，拍打和其他技巧塑造物品的形状并完成工作。 <br />活动准备 <br />1，知识和经验的准备：熟悉土壤的特性，知道土壤和水的比例混合，有一定的揉和打的技巧。 <br />2，物料准备：a，物料部：黏土，锤子，料斗等； b，生产部门：树叶，树枝，碗，桌子，椅子，涂料等。c，产品展示部门：玩具柜，价格标签。 <br />3.活动环境的准备：以塑料泥为主题活动创建一个游戏环境。 <br />活动程序 <br />一，有趣的导入主题 <br />1.老师展示用泥浆制成的各种图形，以吸引孩子们的注意力并激发他们的兴趣。 <br />2.介绍供幼儿选择的材料。 <br />二，快乐活动 <br />1.儿童根据自己的意愿自由选择游戏的部门，扮演游戏的角色。 <br />2.“职员”在选定的游戏部门工作。 <br />3.“部门经理”负责管理部门人员，并与其他部门协调供求关系。 <br />4.老师作为“主席”检查工作，并帮助“工人”改善服务态度并提高工作质量。 <br />三，评价活动 <br />1.作为“主席”的老师去各个部门检查工作并进行评估。 <br />2.幼儿根据自己的经验选择“最佳员工”。 <br />3.由“主席”颁奖。 <br />4.总结：游戏中的缺点，提出了改进的方法。 <br />一种。将原始产品展示部门更改为产品营销部门。 <br />湾通过买卖活动，增强同伴之间的创造和交流，学习使用硬币的简单方法。 <br />5.老师和学生一起清理游戏资料并结束游戏。 <br />四，活动扩展： <br />增加旅游部门，并通过参加游客购物活动来学习正确使用礼貌用语。 <br />教学反思 <br />《纲要》建议：营造一个轻松的环境，使每个孩子都可以参加实际的探究活动，感到尝试的乐趣，以及发现的乐趣。玩泥巴是幼儿最喜欢的活动。在大自然中随处可见大地，玩泥巴会让孩子感到快乐。所以我设计了这个游戏活动。帮助孩子在上课前区分角色，物资部门充分准备材料，生产部门忙于孩子，让孩子在操作中发现问题并提出问题，以学习解决问题。我一直是幼儿的支持者，合作者和向导。结合独立的探究方法，观察方法，讨论方法等，引导幼儿学习，克服传统的教学形式，儿童始终是活动的主体。第二项活动是引导幼儿开展产品展览并发挥销售产品的作用。目的是使年幼的孩子通过购买和营销活动来提高他们的口头交流技巧，并学习使用硬币的简单方法。 <br />不足：大多数幼儿仅在手术时才满足好奇心。他们无法仔细观察，从而造成操作困难。将来需要培养进行详细观察和比较的能力。 <br />如果我重新上课，我将更加注意各部门之间的分工与合作，充分发挥大家的力量，让每个孩子都参与其中，锻炼自己。使教室更有效。 <br />小百科全书：泥浆是大自然和最原始，简单，自然和温暖的建筑材料的产物。泥浆也称为泥浆，是土壤和水的混合物。 <br />