幼儿园大班音乐活动教案《捏泥人》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《捏泥人》含反思<br />幼儿园大班音乐活动教案《捏泥人》含反思<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、感受音乐热烈欢快的情绪，跟随音乐玩《捏泥人》的游<br />戏。<br />2、通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法；尝试<br />将自己的想法运用动作进行创造性地表现。<br />3、与同伴合作完成游戏的任务，体验游戏的快乐。<br />4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。<br />5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />民乐喜洋洋的音乐<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、倾听音乐《喜洋洋》，感受乐曲的情绪，感知音乐的节奏。<br />（1）随乐曲进教室，完整听音乐。<br />教师：听了这首乐曲，你们有什么感觉？<br />这首乐曲的名字叫《喜洋洋》。<br /> <br />（2）看图谱，感知乐曲的结构，做动作感知乐曲的节奏。<br />教师：大鼓怎样敲？<br />教师：舞彩带的样子是什么样的(3)教师指图，幼儿做敲鼓<br />和舞彩带的动作。<br />（4）表现其它的喜庆动作。<br />教师：过节的时候，我们除了敲鼓、舞彩带还做什么？（放<br />鞭炮，舞龙）<br />2、学习玩捏泥人的游戏。<br />（1）示范《捏泥人》<br />教师：过节的时候，非常的热闹，我们敲鼓、舞彩带，还有<br />玩一些游戏呢？我请梁老师和我玩一个游戏，请小朋友仔细<br />地看，看看我们玩了一个什么游戏？<br />两教师合作《捏泥人》。<br />教师：我们玩了一个什么游戏？<br />我捏了一个什么？<br />请小朋友做&times;&times;泥人的造型。<br />（2）教师再次示范《捏泥人》。<br />教师：想不想再看一次游戏？这次又任务了，仔细看看小泥<br />匠是怎样随着音乐捏泥人的，先捏了什么？又捏了什么？最<br />后捏了什么？泥人又是怎样随音乐做动作的？<br />教师：小泥匠先捏泥人的，又捏泥人的，最后还用画笔画了<br />泥人的眼睛、嘴巴，（3）重点练习捏泥人的四肢。<br /> <br />教师：我们一起来当小泥匠试一试，随着音乐来捏泥人的膀<br />子和腿<br />（4）两个小朋友玩《捏泥人》的游戏。<br />现在我们捏超人，男孩子变油泥，女孩子站在男孩子的身后<br />教师：我刚才看见小泥匠团捏泥人头的时候，泥人还随着音<br />乐摇动头真好看，小泥匠画眼睛、嘴巴的时候泥人眼睛、嘴<br />巴还有节奏地动呢。<br />3、创造新的泥人造型，玩《捏泥人》游戏<br />（1）玩捏泥人的游戏（捏不同造型的泥人）教师：我们除<br />了捏超人还想捏什么？两个人轻轻地商量一下，别让别人听<br />见，给大家一个惊喜。<br />男孩子找一个空地方做造型，女孩子看一看，记住了吗？<br />（2）女孩子当油泥，男孩子小泥匠，女孩子做造型，男孩<br />子看一看，记住了吗？<br />4、想看一看你们捏的泥人吗？<br />今天我们听了《喜洋洋》的音乐，而且还跟着音乐玩了《捏<br />泥人》的游戏，我们除了捏大力士、今后还可以捏许多不同<br />造型的泥人呢！<br /> 教学反思： <br /> 本节活动以喜庆的乐曲贯穿始终，增强了活动氛围。<br />活动一开始我引导幼儿说说做做捏泥人的动作，为下面做游<br />戏做了铺垫。在引导幼儿听音乐做捏泥人的动作时，幼儿的<br /> <br />动作比较单调，可能是女生多的原因，有点受拘束。幼儿两<br />两合作的环节是活动高潮，幼儿参与活动积极性较高。小百<br />科：捏泥人：雕塑的一种，使用泥土(天津西郊区古河道地<br />下一米红色黏土为佳)为原料，多表现人物。有著名的泥人<br />张。(冯骥才《俗世奇人》) <br />