大班音乐活动——捏面人教案

捏面人教案 <br />大班音乐捏面人教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格，在原有歌曲的基础上，借助多媒体、图片、同伴间的讨论，即兴创编与演唱歌曲，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是捏面人教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1．学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。 <br />　　2．在原有歌曲的基础上，借助多媒体、图片、同伴间的讨论，即兴创编与演唱歌曲。 <br />　　3．在创编歌词和由慢到快的演唱中接受挑战，体验乐趣。 <br />　　4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　活动准备 <br />　　1．看过捏面人，并见过一些面人形象。 <br />　　2．老爷爷捏面人的PPT课件，孙悟空、唐僧、沙和尚、猪八戒的图片。 <br />　　活动过程 <br />　　1．进场：律动《泥娃娃》。 <br />　　教师：我们都见过泥娃娃，今天，我们听音乐，学学泥娃娃的样子吧!(幼儿与教师共同模仿泥娃娃机械般的动作，随音乐跳舞。在音乐进行到一半时教师引导幼儿有节奏地&ldquo;舞&rdquo;到座位上。) <br />　　2．教师借助多媒体生动地讲述，引出歌曲部分内容。 <br />　　(1)教师：泥娃娃不是没有家，它的家就在我们无锡。今天老师还请来了一位老爷爷，老爷爷本领可大了，他呀，会捏各种各样的面人。来!瞧瞧看。 <br />　　幼儿：哇&hellip;&hellip; <br />　　教师：老爷爷带来了好多面人，有什么呀? <br />　　幼儿：福娃! <br />　　教师：京京。 <br />　　幼儿：贝贝。 <br />　　教师：还有呢? <br />　　幼儿：小猪。 <br />　　教师：多可爱啊!胖嘟嘟的。还有什么? <br />　　幼儿：小狗、孙悟空、美女&hellip;&hellip;(幼儿七嘴八舌说了起来) <br />　　教师：好多好多，我们都看不过来了! <br />　　(2)教师帮助幼儿理解比较难的一句歌词。 <br />　　教师坐回幼儿中，边做动作边说：&ldquo;老爷爷捏的面人，把我的眼睛都看花了!&rdquo;随后按歌曲节奏念：&ldquo;老爷爷捏出来的面人把眼看花。&rdquo; <br />教师：咱们一起跟老师说说看。(引导幼儿一同念这句歌词) <br />　　3．教师范唱歌曲，用身体动作表现歌词。 <br />　　教师：老爷爷今天还想捏几个面人，大家一起来看看，老爷爷到底捏了啥? (前奏响起)教师轻声说：&ldquo;老爷爷来了&hellip;&hellip;&rdquo;随后范唱。在范唱中，将第二句&ldquo;面人把&rdquo;这三个字以念白的形式表现，并将整个第二部分四个乐句有节奏地用动作表现。 <br />　　4．幼儿运用已有经验，根据教师的身体动作演唱部分歌词，教师逐一出示图片，帮助了解歌曲的部分结构。 <br />　　(1)教师：老爷爷到底捏了啥呢?你看出来了吗?说说看&hellip;&hellip; <br />　　幼儿1：孙悟空! 教师：你从哪个动作看出来的呢?学学看! 幼儿做打的动作，说：从金箍棒看出来的啊! <br />　　幼儿2：做孙悟空看的动作。 <br />　　教师：这个&hellip;&hellip;我们大家一起学学看! (全体幼儿共同模仿这个动作) 教师说：老爷爷，捏一个&hellip;&hellip;谁?(同时伴奏有节奏的响声) <br />　　幼儿齐声说：孙悟空! 教师：他在干嘛? <br />　　幼儿：打妖怪! 教师引导幼儿共同有节奏地念&ldquo;捏一个孙悟空打妖怪&rdquo;。(第二遍练习这句歌词时，出示孙悟空的图片贴在黑板上。) <br />　　(2)教师：还捏了谁? <br />　　幼儿1：唐僧! <br />　　教师：唐僧是什么样子的? <br />　　幼儿2：骑马!(同时做出骑马的动作) <br />　　教师：哪个是唐僧啊?你们教教我。 <br />　　许多幼儿做出唐僧念经时双手合十的动作。 <br />　　教师做骑马动作后，问：唐僧在干嘛? 幼儿回答：骑马。 <br />　　教师：骑的是什么马呢? <br />　　幼儿：白龙马! 教师随音乐节奏说：&ldquo;老爷爷&hellip;&hellip;&rdquo;边做动作边引导幼儿说出&ldquo;捏一个唐僧骑白龙马&rdquo;。在不断练习中出示唐僧图片贴在黑板上。 <br />　　(3)教师：还捏了谁? <br />　　幼儿1：捏的是沙和尚。 <br />　　教师：哪个动作是沙和尚的? <br />　　幼儿2：挑着箩。(做出挑东西的动作) <br />　　教师请幼儿2示范整句&ldquo;捏一个沙和尚挑着箩&rdquo;，并引导大家一起说。 <br />　　幼儿齐念这句。在幼儿随伴奏念白时，教师出示沙和尚图片贴在黑板上。 <br />　　(4)教师嘟起嘴，故意变粗嗓音说：小朋友，你们忘了我! 幼儿纷纷说：猪八戒。 <br />　　教师：猪八戒在干嘛呢? <br />　　幼儿：吃西瓜。 <br />　　在教师动作引导下，幼儿随节奏念白歌词&ldquo;捏一个猪八戒吃西瓜&rdquo;，教师随后将猪八戒的图片贴在黑板上。 <br />　　5．教师做动作，幼儿随乐按节奏念部分歌词。 <br />　　(1)...