幼儿园大班教案《春字》含反思

幼儿园大班教案《春字》含反思<br />幼儿园大班教案《春字》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、了解春字的剪纸顺序，初步学习看图示对折剪春字。<br />2、感受春的美好含义，体验剪纸成功的乐趣。<br />3、根据色彩进行大胆合理的想象。<br />4、培养幼儿的技巧和艺术气质。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />红色长方形纸、剪刀、固体胶、铅笔、春字剪纸步骤图、不<br />同字型的春字剪纸作品。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入活动。<br />师：小朋友,你们知道现在是什么季节吗?<br />二、观察春字。<br />师 ：美丽的春天来了，她还给我们带来了礼物，我们一起<br />来看看春天给我们带来了什么礼物？（师出示汉字春）<br /> <br />并提问：<br />1、春是由哪些字宝宝合在一起变出来的？（师出示汉字三、<br />人、日）<br />师小结：人在三中，日在人的下面，就变出了春字。<br />2、春还有个小秘密：我把它沿中线对折，它的左右怎么样？<br />3、谁知道这个春字是怎么变出来的？<br />三、观察步骤图，了解春字的剪纸顺序。<br />并提问：<br />1、先做什么？<br />师完整示范春字的折纸过程。（强调折的时候要用力，折痕<br />才会明显）<br />2、师强调画时的一些注意事项。<br />画的时候要把闭口边折进来的部分先打开再画，纸张上所有<br />的对折线都要用上，春字的哪些线条要靠在折痕线上，小朋<br />友们要认真地看步骤图。<br />四、幼儿剪纸，师巡回指导。<br />师：接下来，老师就请你们动手来变出这个字来，看谁变地<br />对又快。<br />并提醒幼儿：<br />1、台历上的步骤图要一起使用。<br />2、在剪纸时，不能大声说话。使用剪刀时要注意安全。<br />3、用完地学习用品及时地归位。<br /> <br />4、还要保持桌面、地面的干净。<br />五、交流与分享。<br />1、幼儿将自己的作品贴于展览区，互相欣赏。<br />2、 请个别幼儿介绍自己作品。<br />六、欣赏不同字型的春字剪纸作品。<br />师：老师也剪了一些春字，和你们剪地春字一样吗？有什么<br />不一样？<br />七、活动延伸<br />幼儿熟悉剪春字的步骤后，引导幼儿发挥创造将春剪成不同<br />的造型。<br /> <br />自我反思：<br /> <br />剪纸春是我结合季节特征和剪纸的深厚艺术文化设计、开展<br />的一个艺术活动。我之所以会选择这一内容，不仅是因为现<br />在正值春暖花开、万紫千红的春天，更是想让幼儿通过欣赏、<br />感知和动手剪纸，感知春天的美、体会到剪纸的快乐和魅力！<br />1、选材新颖独特激发幼儿兴趣的策略。<br />剪纸不仅能促进幼儿的身心发展，而且能培养幼儿的动手动<br />脑，在生活中发现美、欣赏美、享受美，发展想象力和创造<br />力。大班幼儿在使用剪刀上已经比较熟练了，而且在尝试窗<br />花、雪花等剪纸活动后，对剪纸活动有了浓厚的兴趣，并且<br /> <br />对剪纸的技巧方法也有了初步的掌握。因此，我结合季节特<br />征设计了这个剪春字的活动，不仅想让幼儿在剪纸活动中获<br />得动手、语言和审美能力的提高，而且又想传承我国的民族<br />文化，继承和发扬我国的传统艺术。从幼儿剪纸的作品来看，<br />他们对此次的剪纸活动很感兴趣，能认真地欣赏剪纸作品、<br />大胆地构图和尝试剪纸，剪出了一个个色彩鲜艳、稚嫩和富<br />有童趣的春字，激发了他们剪纸的兴趣，也提高了自身的剪<br />纸技能。<br />2、作品鲜艳精美让幼儿获得美的熏陶策略。<br />此次剪纸活动，我为幼儿准备了红色的手工纸，剪好了八幅<br />不同大小、字型的春字剪纸。小百科：春是四季之一。从节<br />气意义上讲，春季的开始是在立春（2 月 2 日至 5 日之间），<br />春季的结束在立夏（5月 5日至 7日之间）。 <br />