幼儿园大班教案《城市》

幼儿园大班教案《城市》<br />幼儿园大班教案《城市》<br />活动目标：<br />1. 培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。<br />2. 通过欣赏和观察现代建筑的图片，萌生创造自己心中的<br />城市的理想。<br />3. 学习用线条的形状，疏密，排列变化，遮挡方法装饰自<br />己心中的城市。<br />4. 尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。<br />5. 培养幼儿敏锐的观察能力。<br />活动准备：<br />各种建筑图片，PPT，记号笔，长卷黄色卡纸<br />活动过程：<br />1. 谈话导入<br />师：小朋友，前几天我们学过一篇《这个家庭叫中华》，了<br />解到我们的祖国真广阔，真大呀！你们都去过哪些城市呀？<br />幼 ： 我 去 过 青 岛 ， 北 京 ， 上 海<br />&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;<br />师：小朋友去过的地方可真多呀！<br />师：今天我带来一些城市建筑的图片，我们一起来欣赏一下.<br />2. 出示课件<br />引导幼儿观看 PPT，各种建筑图片。<br /> <br />师：我们看过这么多城市，房子都不一样，有的房子尖尖的，<br />圆圆的，有胖的，有瘦的。但它们有一个共同点，谁发现了？<br />师：这些房子都有房顶，房子的身体，窗户。<br />师：这些城市都是建筑大师的杰作。今天我们也来当一名小<br />小建筑师，绘画出我们心中的城市。你们心中的城市是什么<br />样子？<br />幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的<br />&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;<br />3. 教师示范<br />师：现在我来画一画我心中的城市，你们看一看。<br />教师范画：教师绘画尖尖的房子，圆圆的房子，花型的房子，<br />宫殿式的房子。引导孩子每一座房子都连在一起，重点强调<br />后面躲起来的房子,遮挡的关系。线条要流畅，不要重描。<br />师：你们喜欢这个城市吗？你们看看这个城市还缺少点什<br />么？谁想上来把这个城市变的更漂亮？<br />4. 幼儿添画<br />师：XX小朋友画的很棒，你能说说你画了什么吗?<br />XX小朋友想象力太丰富啦！他画了很多漂亮的花纹，让城市<br />和我们一样穿上了漂亮的衣服。这个城市就变的很漂亮啦！<br />5. 出示课件<br />师：我还带了一些城市建筑的图片，我们来看一下。<br />师：这些房子都有漂亮的花纹，有长城线，梯子线，波浪线<br /> <br />&middot;&middot;&middot;花纹。<br />师：小建筑师们，发挥你们的想象，共同绘画出我们心中的<br />城市吧！<br />6. 幼儿绘画 （放音乐）<br />师：你们看一看这个纸和我们平常的纸有什么不一样？<br />师：（教师指导）这个纸很长很大，我们要大胆的画，把房<br />子画的大大的，满满的。<br />先画出你所有的房子，再添加局部花纹。不要忘了躲在后面<br />高高的房子。线条要一笔完成不能重复，线画出了头接着画，<br />添加想象。不要忘了给房子穿上漂亮的衣服呀！<br />7. 展示长卷画 （放音乐）<br />师：现在让我么把长卷画拉起来，让客人老师看看我们心中<br />的城市。小朋友们也可以去别的小朋友的城市逛一逛。<br />活动反思：<br />这节美术课《我们的城市》，针对活动中孩子们出现的问题，<br />对应性的在自己的教学设计中找到不足：<br />1. 在引导部分，我只找了几个孩子回答问题，没有充分调<br />动孩子的积极性和兴趣。<br />2.在幼儿添画的环节，孩子等待时间太长，老师没有及时作<br />出调整。<br />3.在第二次出示课件时，图片中的花纹太小，孩子看不清楚。<br />我没有将花纹仔细放大，好让孩子仔细看清楚都有什么花纹<br /> <br />以及花纹的结构。从而在绘画房子时可以借鉴。<br />4.教师示范环节，我没有重点强调出遮挡关系，只是教孩子<br />说躲起来的房子。<br />5.幼儿作画环节，给孩子作画的时间有点少，有几个孩子的<br />作品效果不是很好。<br />6.作品欣赏时，只让生生欣赏，没有做到师生互赏。缺少调<br />动孩子的积极性。小百科：城市也叫城市聚落，是以非农业<br />产业和非农业人口集聚形成的较大居民点。人口较稠密的地<br />区称为城市，一般包括了住宅区、工业区和商业区并且具备<br />行政管辖功能。 <br />