幼儿园大班教案《城市中的广告》含反思

幼儿园大班教案《城市中的广告》含反思<br />幼儿园大班教案《城市中的广告》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.体验广告创作的乐趣，享受成功的喜悦。<br />2.尝试运用剪、贴、添画的方法创造出一幅创意广告画。<br />3.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。<br />4.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.材料准备：记号笔、剪刀、胶水、彩色纸、收集广告宣传<br />印刷品等。<br />2.知识经验准备：幼儿关注过各种类型的广告，活动前组织<br />幼儿集体看电视广告。教师需了解广告的类型及用途，熟悉<br />广告画制作的方法。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入<br />1.欣赏广告感知内容。<br /> <br />上次，老师和大家一起看了那些产品的电视广告？<br />有牛奶、巧克力、点读机、奶粉等等。（教师可根据情况准<br />备孩子常见、熟悉的广告）<br />除了电视广告外，你孩子啊什么地方看到过广告？是什么样<br />的？<br />能够做广告的地方非常多，报纸、杂志、电脑游戏上都能够<br />做广告，超市还有专门的广告小册子。（出示几张广告图片，<br />让幼儿欣赏）<br />2.讨论了解广告的作用。<br />广告有什么作用？<br />广告可以使我们了解产品，知道各种信息，方便我们的生活。<br />世界上最早的广告通过声音来进行传播，叫做口头广告。<br />至今发现最早的印刷广告我国北宋时期一家针铺的广告。<br />二、幼儿操作：设计广告<br />1.教师提示设计要点。<br />我们了解这么多广告，现在请你们来做广告设计师，设计一<br />幅广告画。<br />你们想设计什么产品的广告呢？食品、日用品、游乐园、商<br />店<br />想一想，你要设计的广告画里有哪些内容？<br />为了让人们了解产品，广告画里需要有产品图片，人物或者<br />文字介绍<br /> <br />老师和小朋友一起收集了一些广告宣传印刷品，你们可以选<br />择自己需要的产品图片，转世图案或者文字剪下来，贴在你<br />的画纸上。<br />2.幼儿操作，教师巡回指导。<br />将广告宣传印刷品上需要的产品图片、装饰图案或者文字沿<br />着轮廓剪下来。（提醒使用剪刀注意安全）<br />降价好的产品图片、装饰图案或者文字粘贴在画纸上。<br />难点：设计粘贴产品图片、装饰图案或者文字的位置。<br />根据你的设计可以选择粘贴在画纸的中间、两边、 上方或<br />者下方。<br />重点：剪贴完成后引导孩子添画。<br />如果你觉得剪下来的广告纸还不完整，就用记号笔把要添加<br />的东西画在空白的位置。<br />广告张贴出来，一定要吸引大家的注意，想一想谁在广告里？<br />发挥想象力，给我们的广告画上用记号笔大胆添画人物。这<br />样广告画就变的更生动啦。<br />三、展示作品、交流分享<br />说以后所，你的创意广告画要告诉大家什么呢？宣传的是什<br />么产品？<br />你的广告画真成功，吸引了很多人。<br />请你为你的广告画设计依据好听的广告语吧，让它变得更有<br />吸引力。<br /> <br /> <br />活动反思：<br /> <br />活动中出现了很多的问题：在导入部分时间过长主线有点偏<br />离，可以将广告纸直接呈现让孩子们能看到广告的内容，直<br />接在将广告的类型和作用引导出来，在广告的类型上老师应<br />该给予一定的小结这样可以让幼儿更了解。在指导时没有及<br />时观察到幼儿设计广告的位置比较单一。在幼儿操作时教师<br />出现教学冷藏，老师不可以只是巡视嘴巴一定要不停地说，<br />要及时给幼儿提供帮助、应巡视中教师引导幼儿画面中的不<br />足。整个活动没有体现出教学的标准特别是知识点，老师应<br />该给与清晰的交代给孩子一定的探索空间特别是知识点：至<br />今发现最早的印刷广告是我国北宋时期一家针铺的广告。再<br />添画过程中可以涉及到相关和相似。小百科：广告一词，据<br />考证是一外来语。它首先源于拉丁文 advertere，其意为注<br />意、诱导及传播。中古英语时代（约公元 1300—1475 年），<br />演变为 Advertise，其含义衍化为“使某人注意到某件事”，<br />或“通知别人某件事，以引起他人的注意”。 <br />