幼儿园大班优质美术教案《喷刷画》含反思

幼儿园大班优质美术教案《喷刷画》含反思<br />幼儿园大班优质美术教案《喷刷画》含反思<br />活动目标：<br />一、感受喷刷画活动的乐趣，积极参与，大胆创作。<br />二、学习喷刷的技能，能独立，有序，正确的使用工具。<br />三、大胆使用颜色，注意色彩的和谐，提高美的鉴赏能力。<br />四、培养幼儿的欣赏能力。<br />五、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。大班优质美<br />术教案《喷刷画》活动准备：<br />一、准备各种颜料（每组若干），各种图形的卡片若干，废<br />旧牙刷，小沙网，画纸，围裙人手一个，示范画若干。<br />二、用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。<br />三、幼儿观察、欣赏自己及其他小朋友的喷刷作品。活动过<br />程：<br />一、进入活动，引发幼儿兴趣。引导幼儿欣赏示范画，说说<br />其中的内容，及制作方法。二、请幼儿观察和学习喷刷画的<br />制作方法。（展示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具，并介<br />绍这些工具的使用方法。<br />[师范过程：首先用树枝（花、草、卡片等辅助物）在白纸<br />上拼出自己喜欢的图形，然后，用牙刷蘸上颜料，在小沙网<br />上来回刷，把颜料刷在纸上。把纸晾干后，再取下树枝，画<br />纸上就会留下喷刷画的图案。这样，喷刷画就制作完成了。]<br /> <br />三、老师交代要求，幼儿操作教师指导。引导幼儿自选图形，<br />拼出自己喜欢的图形，提醒幼儿刷完一种颜色要把牙刷放回<br />空杯里，再用第二个刷，鼓励幼儿尝试多种颜色进行喷刷，<br />引导幼儿自己发现混合色。例：黄+红=橙、黄+蓝=绿、蓝+<br />红=紫、等四、展示、评价幼儿作品。（把幼儿的作品展示出<br />来，请幼儿互相评价。）五、活动结束教学反思： 本次活<br />动利用牙刷、圆形纸片等常见物品，发挥幼儿想象力，制作<br />出一幅幅漂亮的喷刷画装饰品。在活动过程中，幼儿通过做<br />一做、玩一玩认识了新的画种喷刷画，游戏活动提高了幼儿<br />动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作方面，幼儿<br />通过小组合作，促进了协作能力的发展；在制作礼物过程中，<br />通过玩色、配色、添画，幼儿的审美能力也得到提高。<br />本来我选择用一支牙刷和一支笔来刷一刷，但是幼儿对牙刷<br />和笔使用不熟练，无法达到预定效果。经过陆老师的提醒，<br />可以用两个牙刷对着刷一刷，这样轻轻一刷就能将颜料喷到<br />画纸上。并且之前我用到了各种图形宝宝，让幼儿用图形先<br />拼出不同的形状，像房子、小动物等，听课老师也指出：这<br />样比较偏向数学活动，这也要改。我后来想直接用不同大小<br />的圆形宝宝来添画，这样既能简化拼图形，也能将作品变得<br />更生动。<br />活动后，我觉得我在示范操作中，还是没能将很多细节讲解<br />清楚，导致幼儿在操作的时候出现了不同的差池。这是需要<br /> <br />改进的地方。小百科：画(拼音:huà)是汉语常用字 ，此字<br />始见于商代甲骨文 ，古字形上部表示以手执笔，下部是笔<br />画出的线条。画的本义是用笔描绘图形， 一说本义是划分<br />地界。由用笔描绘引申指画出的图形，用作名词。汉字的一<br />笔叫一画，也是由描绘引申而来。划分界限含有设计、规划<br />的意思，因此画又指规划、谋划。广而言之，用手、脚或器<br />具某种动作也称画。 <br />