幼儿园大班美术优质课教案《魔术喷画》含反思

幼儿园大班美术优质课教案《魔术喷画》含反思<br />幼儿园大班美术优质课教案《魔术喷画》含反思<br />【活动设计】<br />大班幼儿对于美术技能的掌握达到了一定的高度，能够自由<br />想象绘画一些简单的事物，例如，各种花朵、小鱼、简单的<br />小动物等。另外，大班幼儿同伴之间初步开始形成简单的合<br />作。在此基础上，我设计了《魔术喷画》这一活动，让幼儿<br />在已学绘画内容的基础上，学习相互合作，利用浆糊、棉签、<br />喷壶来进行合作喷画。<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、尝试用浆糊、棉签、喷壶等材料作画，初步感知喷画。<br />2、通过美术活动，培养良好的同伴合作能力与习惯。<br />3、体验魔术喷画的奇妙乐趣。<br />4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。<br />5、根据色彩进行大胆合理的想象。<br /> 【活动重难点】 <br /> <br />1、重点：用浆糊、棉签、喷壶等材料进行喷画活动。<br />2、难点：小朋友之间的合作，如何让幼儿学会分工合作，<br /> <br />一起将大幅喷画绘画成功。　<br /> 　【活动准备】 <br /> <br />1、大铅画纸 4 张，小铅画纸一张，事先画好的浆糊画一张；<br />2、棉签人手一支，浆糊八份，事先调好的碘水颜料喷壶若<br />干。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、通过魔术导入活动。<br />1、师：今天，老师要给小朋友们变一个魔术，看！这是什<br />么？（一张白纸）<br />2、师：老师要将这张白纸变成一副漂亮的画，你们相信吗？<br />（不相信、相信）<br />3、（出示喷壶）小眼睛看好了，这个喷壶里面装了魔术水，<br />看，老师朝着白纸喷魔术水会出现什么呢？（一副漂亮的画）<br />4、这个魔术好玩吗？猜猜看，这个魔术是怎么变的呀？（幼<br />儿自由讲述）<br />二、教师示范，幼儿学习喷画。<br />1、师：看！这是浆糊，老师先用棉签蘸上浆糊在白纸上画<br />上自己想变的东西，画不出来了，再蘸一下，画好后，拿出<br />喷壶，找到小嘴巴，离画远一点，喷一喷，看好看的画就变<br /> <br />出来了。<br />2、哪个小朋友也想来试一试呢？<br />3、请小朋友上来试一试，老师在旁边讲解操作，先用棉签<br />蘸浆糊，在纸上画，棉签上没有浆糊了，再蘸一下，画好后，<br />拿一个喷壶，找到喷壶上的小嘴巴，对准画，在离画纸稍远<br />一些的距离进行喷画。喷的时候注意不要朝着一个地方一直<br />喷。<br />三、讨论合作绘画内容。<br />1、这个魔术你们学会了吗？（学会了）<br />师：第一步怎么做？（先用棉签蘸浆糊画画）<br />师：第二步干什么？（用喷壶在离画远一点的地方喷魔术水）<br />2、老师想请你们一组上的小朋友一起来合作变一幅很大的<br />喷画。现在请你们商量一下，你们组想要变什么？准备怎样<br />分工合作？<br />2、每组请一个小朋友来说一说，你们组想要变什么？准备<br />怎样分工合作？<br />（例如，画春天的小朋友 XX 负责画地上的事物，XX 负责天<br />上的事物等等）<br />3、现在我们用浆糊和喷壶变魔术吧。变魔术的时候要注意：<br />（1）用浆糊画画的时候要画的大一些，找纸上空的地方画<br />画，够不着可以站起来画。<br />（2）喷魔术水时别人喷过的地方不要再喷。<br /> <br />四、幼儿操作。<br />1、幼儿开始绘画，教师巡回指导，要求幼儿画的大一些。<br />2、画的时候注意，别的小朋友画过的地方不可以再画了。<br />3、全部画好后，请你选择自己喜欢的颜色进行喷画。<br />五、展示作品，并评价。<br />1、每组找一个小朋友说一说，你们变得是什么？是怎样变<br />出来的？<br />2、小朋友你们变的漂亮吗？我们去把这个本领交给班里的<br />小朋友，好不好？<br /> 【教学反思】 <br /> <br />该活动，本来是白色的画，最后变成五彩缤纷，孩子们的兴<br />趣是很浓厚的，在活动的同时也能够体验喷画成功的快乐。<br />但是，在喷画过程中，还是会出现一些问题，例如，有的小<br />朋友力气比较小，喷壶按不出水；还有的小朋友拿喷壶的方<br />法不对，导致喷出来的效果不是很好，这些细节值得推敲。<br />小百科：喷绘一般是指户外广告画面输出，它输出的画面很<br />大，如高速公路旁众多的广告牌画面就是喷绘机输出的结果。<br />输出机型有：NRU SALSA 3200、彩神 3200 等，一般是 3.2<br />米的最大幅宽。 <br />