幼儿园大班美术喷刷画教案《美丽的图形》含反思

幼儿园大班美术喷刷画教案《美丽的图形》含反思<br />幼儿园大班美术喷刷画教案《美丽的图形》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、初步学习喷刷画，激发幼儿对喷刷活动的兴趣。2、<br />体验喷刷作品的艺术美。3、能理解底色，会注意底色和纹<br />样之间的冷暖对比。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，<br />体验成功的快乐。 <br /> 活动准备： <br /> 1、各色图形的彩纸、废旧牙刷、颜料（红、黄、蓝）、<br />抹布、牙签、旧报纸等。2、范画两张（图形贴画和喷刷画）。<br />3、事前已进行过图形拼贴活动。 <br /> 活动过程： <br /> 1、出示图形贴画和喷刷画，引出课题。引导幼儿欣赏<br />两幅作品不同的艺术效果，它们的绘制方法有什么不同？小<br />结：两幅作品都运用了图形拼贴，内容都是一样的，但其中<br />一幅的背景采用了喷刷方法，而原来的粘贴地方只留下了白<br />色图案，今天我们大家一起来试试好吗？2、讲解示范。（1）<br />先做好图形拼贴画，拼完后放在画纸上，注意不要贴在纸上。<br />（2）运用红、黄、蓝几种颜色搭配，在纸上喷刷背景。喷<br />刷方法：可以先喷红色，用一把牙刷蘸上少量的红色，然后<br />牙刷与牙签相互摩擦，红色均匀地喷洒在纸上；再喷黄色或<br />蓝色，但必须等画面上的红色干了以后再进行，注意换颜色<br /> <br />时也必须清洗原来蘸有颜料的牙刷和牙签。喷刷颜色的顺序<br />可任意，可以喷三种颜色，也可任选其中两种颜色。（3）等<br />背景色干了以后，取下图形彩纸，有彩纸盖着的地方没喷到<br />颜色而形成白色图案。3、幼儿练习。（1）提醒幼儿喷刷时<br />不能移动画纸和放好的彩纸图形；协助能力较差的幼儿学习<br />喷刷的方法。（2）提醒幼儿围好旧报纸后，再进行喷刷，注<br />意保持桌面、画面的整洁。4、讲评。幼儿相互评价：哪些<br />作品图案优美，色彩漂亮，作品干净。 <br /> 活动反思： <br /> 本次活动利用牙刷、圆形纸片等常见物品，发挥幼儿想<br />象力，制作出一幅幅漂亮的喷刷画装饰品。在活动过程中，<br />幼儿通过做一做、玩一玩认识了新的画种喷刷画，游戏活动<br />提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作<br />方面，幼儿通过小组合作，促进了协作能力的发展；在制作<br />礼物过程中，通过玩色、配色、添画，幼儿的审美能力也得<br />到提高。本来我选择用一支牙刷和一支笔来刷一刷，但是幼<br />儿对牙刷和笔使用不熟练，无法达到预定效果。经过陆老师<br />的提醒，可以用两个牙刷对着刷一刷，这样轻轻一刷就能将<br />颜料喷到画纸上。并且之前我用到了各种图形宝宝，让幼儿<br />用图形先拼出不同的形状，像房子、小动物等，听课老师也<br />指出：这样比较偏向数学活动，这也要改。我后来想直接用<br />不同大小的圆形宝宝来添画，这样既能简化拼图形，也能将<br /> <br />作品变得更生动。活动后，我觉得我在示范操作中，还是没<br />能将很多细节讲解清楚，导致幼儿在操作的时候出现了不同<br />的差池。这是需要改进的地方。小百科：图形是指在一个二<br />维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的<br />一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。 <br />