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幼儿园大班优秀美术教案《神秘的印第安人》含反思

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幼儿园大班优秀美术教案《神秘的印第安人》含反思<br />幼儿园大班优秀美术教案《神秘的印第安人》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、初步了解印第安人原始的生活气息，感知印第安人脸部<br />造型和装饰特点。<br />2、能大胆想象，尝试在卡纸上用材料进行制作，体验造型<br />活动的乐趣。<br />3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。<br />4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、有关印第安人 PPT课件。<br />2、卡纸、纸黏土。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、预热阶段：<br />1、老师用自编故事的形式引出神秘的印第安人，讲述他们<br />特有的生活方式，引起幼儿兴趣。<br /> <br />2、播放印第安人 PPT课件，初步了解印第安人的装束。<br />二、图片刺激：<br />引导幼儿欣赏、感受印第安人脸部造型和装饰特点。<br />1、师：你看到的印第安人长得什么样子?他们是怎样打扮自<br />己的?<br />你觉得什么地方最特别?<br />2、欣赏各种印第安人的造型。<br />师：印第安人来作客，看看他们是什么样子的?你最喜欢哪<br />个印第安人?为什么?<br />三、创造表现：<br />提出要求，幼儿创作、教师指导。<br />1、师：让我们也来制作一个神秘、有特色的印第安人，一<br />起参加舞会。<br />2、鼓励幼儿用材料在卡纸上大胆创意装饰。<br />四、幼儿作画，教师巡回指导。<br /> 活动反思： <br /> <br />我考虑到中班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的内容，<br />强调幼儿参与，重在激发和培养他们的音乐兴趣。<br />听，是感知与理解音乐的前提条件，也是音乐艺术时间重要<br />的过程。我认为在课堂中，必须设计听的环节，分层次、有<br /> <br />目的的让幼儿听，让幼儿充分地感受音乐的美，能有效地反<br />映幼儿的学习兴趣，引发幼儿对音乐的想像和联想。还可以<br />培养良好的音乐习惯，使幼儿逐步积累起感受和鉴赏音乐的<br />经验。我还想通过音乐的弥散性让孩子们学会歌曲，因此，<br />我让他们听歌词，学习英语单词，理解歌词内容，听情绪，<br />边听边创编动作。但是有些失败，因为他们虽然很多都听过<br />《十个小印第安人》，但歌词记得并不熟，而且毕竟只是幼<br />儿园的小孩子，他们所能做到的也仅限于对歌曲的初步欣赏，<br />创编一些简单的动作而已。缺少老师的引导他们很难再有更<br />深一步的进度。因此我觉得在我的思维目标中给他们的定位<br />过高了一点。在今后的教学当中我还应该更多的考虑一下孩<br />子们的实际水平和掌握程度，应先让孩子们在非常熟悉歌曲<br />后再对他们进行下一步的要求才行。<br />在教学中，只有不断地反思、总结、修改，才会不断地进步。<br />小百科：神秘，是汉语词汇，汉语拼音为 shén mì，表示<br />难以捉摸，高深莫测。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:52 页数：3
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文章作者：U-43711

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