中班美术教案：神秘印第安人

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你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 中班艺术教学计划：神秘的印第安人 1.对印第安人的原始生活以及印第安人的面部特征和装饰特征的初步了解。 2，可以大胆地想象，尝试在废纸筒上使用各种材料来使体验建模活动的乐趣。 活动准备： 1.有关印第安人的图片和视频。 2.收集各种用过的餐巾纸管，保鲜纸管，羊毛，麻绳，彩色纸，边角织物，剪刀，胶棒等。 活动程序： 一，热身阶段 1.老师用故事的形式带领神秘的印第安人，讲述他们独特的生活方式并引起幼儿的兴趣。 2.播放印度镜头和舞蹈的视频，以了解印第安人的原始生活。 二，图形刺激 引导孩子欣赏和感受印度的脸和装饰特征。 1.老师：您看到的印第安人是什么样的？他们如何打扮自己？ 您觉得最特别的是什么？ 2.欣赏各种印第安人的纸张形状。 老师：印第安人来拜访，看看他们长什么样？您最喜欢哪个印度人？为什么？ 三，创造业绩 要求，孩子创造，老师指导。 1.老师：让我们也做一个神秘而独特的印第安人，加入土著舞会。 2，鼓励儿童在纸管上使用各种材料大胆地进行创意装饰。 （使用羊毛卷，麻绳，剪纸等方法创造性地制作头饰。使用卷材，易撕的彩色纸，剪贴簿材料等进行五分想象） 四，工作欣赏 年幼的孩子被印第安人包围着，这些印第安人听完音乐后，在土著舞蹈中跳舞，以充分体会活动的乐趣！ 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

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发布时间：2023-02-02 15:31:53 页数：2

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文章作者：U-69700

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