幼儿园大班优秀美术教案《下雪的时候》含反思

幼儿园大班优秀美术教案《下雪的时候》含反思<br />幼儿园大班优秀美术教案《下雪的时候》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的<br />场景；<br />2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画；同时，幼儿<br />可根据需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让<br />幼儿充分体验合作的快乐；<br />3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美；<br />4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。<br />5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐<br />趣。<br /> 活动准备： <br /> <br />（1）场地准备：事先在活动室布置下雪天的场景。<br />（2）物质准备：1、各种颜色、大小不同的绘画纸；2、水<br />彩笔、油画棒、勾线笔；3、大的展示板一块；<br /> 活动过程： <br /> <br /> <br />一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏--《堆雪人》<br />1、在创设的雪景氛围中导入课题。<br />2、音乐游戏--《堆雪人》<br />启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。同时启发幼儿用优<br />美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。<br />二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。<br />1、教师：冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。小朋友，在<br />下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏？幼儿讨论并回答。<br />师：堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？<br />引导幼儿说出用绘画的形式表现。<br />2、师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。<br />师：那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？师：大<br />雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样？<br />我们一起来做一个开心的表情。<br />师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。<br />三、交代要，引发幼儿作画的欲望。<br />师：瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些<br />寂寞，你们有什么好主意来帮帮它？幼儿相互交流并回答。<br />引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自<br />己的已有经验进行添画，如冬天的房子，很多小朋友一起游<br />戏等。<br /> <br />四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。<br />五、幼儿相互介绍自己的作品。<br />六、音乐游戏--用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。<br />1、鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自<br />己的作品，也可以是同伴的作品。<br />2、鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己<br />绘画的作品内容。<br /> 活动反思： <br /> <br />最近我们正在开展主题活动《快乐的冬天》，可最近的天气<br />总是阳光高照，没有一点冬天的影子。为了让幼儿能感受一<br />下冬天的明显季节特征下雪，我吸收了上海名园长陈定儿主<br />编的《幼儿园文学整合教育研究成果集》中的先进理念，设<br />计了本活动,在本次活动中，我采用了幼儿喜欢的故事情境，<br />将美丽的雪景融入故事，将文学故事与幼儿的技能进行巧妙<br />的融合，并以拟人化的手法增强故事的趣味性，让幼儿在故<br />事情景中，运用多种材料制作雪花。当我把小朋友用橡皮泥<br />宝宝、棉签宝宝、皱纸宝宝制作的雪花展示给大家看时，小<br />朋友情不自禁地喊起来：下雪了，下雪了 ，从而成功地把<br />幼儿带到了雪花纷飞的冬天，不但让幼儿感受到了冬天明显<br />的特征下雪，还让幼儿自然而然地掌握了粘、画、搓的技能,<br /> <br />同时也提高了幼儿的小组合作能力。最后在此情景中，利用<br />冬天的下雪风景图，激发幼儿联系自己的生活经验发挥想象<br />大胆讲述，以满足幼儿表达的欲望，提高幼儿的语言表达能<br />力。<br />但在教学过程中，我觉得在设计提问时，还没有充分估计到<br />幼儿的实际水平，比如：在讲完故事后，我原以为幼儿一定<br />能回答出我的提问：故事里有谁啊？，谁知他们不但没回答<br />出来，还说出故事中根本没有的角色来，好在我及时改变提<br />问，才使活动能顺利的展开。如果我把提问变为：故事里谁<br />变成了雪花？估计效果会更好；还有我在回应幼儿的时候，<br />也出现了不当；幼儿根据我说出的句型充分开动脑筋，说出<br />了这样一句：小雪花飘啊飘，飘到了太阳上，太阳也变成白<br />白的了，我没有及时反应过来，而是表示赞同，无形中给幼<br />儿灌输了错误的知识。因此做一个优秀的幼儿教师，不但要<br />有创新意识，更应该有渊博的知识和敏捷的反应能力，以便<br />能及时地反馈给幼儿以科学正确的信息。小百科：下雪，下<br />雪是一种自然现象，...