幼儿园大班教案《下雨的时候》含反思

幼儿园大班教案《下雨的时候》含反思<br />幼儿园大班教案《下雨的时候》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、大胆讲述故事中的对话，理解词语：顶、蹦蹦跳跳。<br />2、感受关心别人和被别人关心的快乐。<br />3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br />4、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事《下雨的时候》。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />故事课件，小兔、小鸡、小猫的胸饰若干、纸做的大荷叶<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、用下雨声导入活动，激起幼儿兴趣。<br />1、放下雨声，师说：小朋友们听！这是什么声音？你什么<br />时候听到这种声音的？<br />2、讨论：天下雨了，我们用什么方法来避雨？<br />3、我们一起听一听小白兔用什么方法来避雨的？<br />二、师完整讲述故事，幼儿欣赏。<br /> <br />1、师有表情地完整讲述故事<br />2、初步理解故事内容，教师进行提问<br />（1）故事的名字叫什么呀？<br />（2）故事里有哪些小动物？<br />（3）小白兔用什么方法来避雨的？<br />三、分段欣赏、理解故事《下雨的时候》。<br />1、提问：小白兔在草地上是怎么样走路的？它在草地上干<br />什么？（模仿理解蹦蹦跳跳）<br />2、忽然，下起雨来了，小白兔想了什么好办法来避雨？（理<br />解顶）请幼儿用动作来表现顶。<br />3、小白兔看到小鸡被雨淋湿了，小鸡的心情怎样？你怎么<br />知道的？小白兔是怎么对小鸡说的？小鸡是怎么回答的？<br />4、后来，小白兔和小鸡又碰到了谁，它们是怎么对小猫说<br />的？<br />四、提问：<br />你喜欢故事中的小白兔吗？为什么？<br />五、玩模仿游戏，学说故事中的对话。（引导幼儿用清楚、<br />连贯的语言进行表达）<br />1、请幼儿在椅子下拿出小动物胸饰，挂在胸前，看看是什<br />么小动物，与旁边的同伴说说自己扮演的是谁？<br />2、师幼一起进行表演。<br />六、教师小结<br /> <br />今天我们听了故事《下雨的时候》，知道小白兔是个会关心、<br />会帮助同伴的好孩子。那我们在幼儿园里也要象它那样，和<br />小朋友相处时团结友爱，互帮互助，这样我们就能成为爸爸、<br />妈 妈和老师眼中的好宝宝啦！<br /> <br />活动反思：<br /> <br />《下雨的时候》这个故事的内容生动、有情节且比较简短，<br />又有重复的对话，很适合小班幼儿。下雨是孩子们生活中常<br />见的，下雨没带避雨的工具也会经常碰到，但对于小班幼儿<br />来说，他们都在大人的呵护下，下雨天没带雨伞难得遇到，<br />这方面的经验比较缺乏，那么， 故事《下雨的时候》就告<br />诉我们遇到困难要学会动脑筋，想办法解决，学会关心帮助<br />别人。<br />在故事《下雨的时候》活动过程中，第一环节，我先让幼儿<br />听下雨声由此而导入活动，激发幼儿兴趣。接着，让幼儿说<br />说，下雨天没带避雨的工具，你有什么好办法？杨懿帆说，<br />躲到大树下，郑铖说，双手抱着头快跑，小禹说，躲到屋檐<br />下紧接着老师告诉幼儿，有一只小白兔没带伞，下雨了，它<br />是怎么办的呢？让幼儿带着问题来欣赏故事，自己寻求答案。<br />在完整欣赏故事的过程中，我没运用多媒体、图片、肢体语<br />言、不用过多的画面来分散幼儿的注意力，目的是让幼儿学<br /> <br />会耐心倾听，初步培养幼儿认真倾听的习惯。在幼儿完整欣<br />赏故事后，我提了三个问题来帮助幼儿初步理解故事，其中<br />有一个问题你听到了什么？当时孩子的回答另我惊讶，有的<br />说，小白兔，有的说，小花猫，有的说，下雨了，表达的意<br />思不清晰，他们没用完整的语言来回答，这在今后的活动中，<br />我要注意引导幼儿说完整话，虽然这个问题提问的面大，但<br />我认为可以激发幼儿把自己听到的想说的进行表述。然后活<br />动进入重点环节：分段欣赏理解故事中动物间的对话和词语<br />（顶、蹦蹦跳跳），对于词语的理解，我采用让幼儿用动作<br />表现进行理解顶、蹦蹦跳跳，他们模仿得惟妙惟肖，活动进<br />入了一个小**。为了引导幼儿大胆讲述故事中的对话，我采<br />用比较保守的方法，让幼儿个别说、集体说的方式，在发现<br />大部分幼儿掌握的基础上进行提升，让幼儿分角色进行表演，<br />把活动推向了**，这样他们在活动中始终保持着浓厚的兴趣。<br />本次活动的情感目标是通过故事，让幼儿感受关心别人和被<br />别人关心的快乐，我只是在在情感迁移的过程中，问小朋友<br />最喜欢哪个小动物，为什么？小朋友的回答各种各样，有的<br />说喜欢小猫，有的说喜欢小鸡，也有的说喜欢小兔，问他们<br />为什么喜欢...