大班美术教案《泡泡泥》含反思

大班美术教案《泡泡泥》含反思<br />大班美术教案《泡泡泥》含反思<br /> 活动目标: <br /> <br />1、尝试用连接的方法塑造立体小泥熊。<br />2、通过观看泥塑过程图片、讨论、尝试等方法学习镶嵌连<br />接的方法。<br />3、体会制作立体泥工的乐趣。<br />4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能<br />力。<br />5、根据色彩进行大胆合理的想象。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、知识经验准备：<br />a.已经掌握分泥、搓条、压扁等基本泥工技能，有进行平面<br />泥贴画的经验。<br />b.认识并了解熊的外部特征。<br />2、物质材料准备：<br />a.材料包。b.面人工艺品一个，教师自制小泥熊若干，小泥<br />熊制作步骤图。c.民间艺人捏面人的视频。<br /> <br /> 活动过程： <br /> <br />1、欣赏面人工艺品，鼓励幼儿结合已有经验进行讨论，激<br />发幼儿对中国民间传统艺术的兴趣。<br />教师：今天老师给小朋友们带来了一件神奇的礼物。(出示<br />面人)瞧，这是什么?你知道它是怎么做的吗?<br />2、观看视频，进一步了解捏面人这一传统民间工艺。<br />教师：漂亮的小面人到底是怎么做出来的呢?让我们一起来<br />看看吧。(播放视频幼儿观看)<br />3、欣赏教师自制作品，讨论小泥熊的制作方法。<br />(1)师：这是老师做的小泥熊，漂亮吗?它是什么样子的?你<br />们知不知道老师是怎么做出来的呢?<br />(2)展示小泥熊制作步骤图，引导幼儿观察并了解制作泥塑<br />小熊的方法。<br />(3)教师引导幼儿观察小泥熊身体各部分是怎样连接组合的，<br />帮助幼儿了解小熊是怎样站在木棒上的。<br />4、介绍操作材料，尝试捏塑小熊，巩固学习连接的方法。<br />(1)师：这里有两种颜色的纸黏土、木棒，还有活动眼睛，<br />谁愿意来试一试?<br />(2)师：先将一种颜色的纸黏土分成两份，团圆，分别插入<br />木棒中，做小熊的身体和头;再从另一种颜色的泥土中揪出<br /> <br />一小部分做成小熊的两只耳朵和鼻子、尾巴，分别贴在头上<br />的两边和下方中间; 剩下的泥分成四份，分别错长条，做小<br />熊的四肢; 最后把活动眼睛压贴在小熊脸上，可爱的小泥熊<br />就做好了。<br />5、幼儿自由进行立体泥工制作，教师巡回指导。<br />(1)引导幼儿根据小熊身体各部分的大小，进行分泥。<br />(2)提醒幼儿不要将小熊的四肢搓的过长过细，并能尝试比<br />较适合的连接方法。<br />(3)在进行造型时，建议幼儿将小熊的四肢摆出各种各样的<br />姿态。<br />6、展览欣赏与评价结束活动。<br />(1)鼓励幼儿展示自己的小泥熊，给自己的小熊取名字并试<br />着说说它在做什么。<br />(2)欣赏同伴的小熊，有自己的小熊和它们的小熊游戏一起<br />创编故事。<br /> 活动延伸： <br /> <br />请幼儿把制作好的小熊带回家同爸爸妈妈一起分享并制作<br />出小熊的一家，装饰成一件泥塑工艺品，带到幼儿园的手工<br />展展览。<br /> <br /> 活动反思： <br /> <br />1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥<br />的兴趣。<br />2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的<br />性质。<br />3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，<br />活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。<br />通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。<br />活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。小百科：泡泡，<br />泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形<br />的汽泡等等。 <br />