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大班美术教案《印出海洋生物》含反思

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大班美术教案《印出海洋生物》含反思<br />大班美术教案《印出海洋生物》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、了解海洋生物。<br />2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。<br />3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。<br />4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。<br />5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，<br />养成良好习惯。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />海洋生物的照片，曲别针，吸铁石，印泥，签字笔或彩色铅<br />笔，湿巾。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、导入。<br />1、一边看海洋生物的照片一边讨论。<br />①准备海洋生物的照片。<br /> <br />-老师拿来了在海里生存的动物的照片，我们来看一看都有<br />哪些动物呢？<br />②看看照片，摸一摸，研究一下。<br />③研究一下活动的道具，吸铁石和曲别针。<br />④把曲别针别在动物的照片上，用吸铁石玩钓鱼的游戏并说<br />说这些动物的特征。<br />-老师用吸铁石找找大海里的动物，都能找到哪些动物呢？<br />⑤说说粘在吸铁石上的这些动物。<br />-背上可以喷水的动物叫鲸鱼。<br />-大海里有和我们手的样子差不多的动物，找找看是什么？<br />-和我们手长得差不多的动物叫做海星。我们一起来说一遍<br />海星。<br />二、展开。<br />1、一边看活动纸一边讨论。<br />-这是哪儿呢？<br />-这里有哪些海洋生物？<br />2、用手在活动纸上印出海洋生物。<br />①用印手印来表现出来。<br />-老师告诉孩子们印手印的方法。（做示范）老师印出鱼的身<br />体。<br />-大家想印出什么动物呢？<br />②帮助孩子们印出自己想印的动物。<br /> <br />③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。<br />④对于使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。<br />⑤使孩子们做出自己想印的动物图案。<br /> 【活动结束】 <br /> <br />1、印完手印后用湿巾把手擦干净。<br />2、让孩子们介绍一下自己印的动物。<br /> 【活动反思】 <br /> <br />幼儿在活动中比较有序的分组去进行水浸转印，幼儿通过动<br />手操作了解丙稀和水粉颜料的不同特点，较好的掌握了水浸<br />转印的方法，在自己已有去海边赶海，见过的各种海洋生物<br />的经验基础上，教师直观生动的示范，使幼儿进一步提高了<br />绘画海洋生物技能。在评价部分幼儿能从画面的内容丰富程<br />度、底色转印的方法掌握进行讲评，幼儿对这种新奇的绘画<br />方法感兴趣，掌握较好。小百科：海洋（SEA），地理名词，<br />是地球上最广阔的水体的总称。地球表面被各大陆地分隔为<br />彼此相通的广大水域称为海洋，海洋的中心部分称作洋，边<br />缘部分称作海，彼此沟通组成统一的水体。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:55 页数：3
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文章作者：U-43711

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