大班美术优质教案《形态各异的杯子》含反思

大班美术优质教案《形态各异的杯子》含反思<br />大班美术优质教案《形态各异的杯子》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、引导幼儿多角度观察实物杯子，自主参与绘画，画出杯<br />子的主要特征。<br />2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。<br />3、培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。<br />4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。<br />5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同<br />形式美术活动的乐趣。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />1、幼儿自带杯子。<br />2、画板、笔、纸等。<br />3、四个角度画的杯子，五角星贴花。<br />4、幼儿围坐成圆形。<br /> 【活动过程】 <br /> <br /> <br />1、观察杯子，了解杯子的结构。<br />师：小朋友们看，这是什么呀？<br />师：杯子上有什么？<br />幼儿观察讲述。<br />师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有什<br />么？（杯身、杯把、杯盖等）<br />2、学习从不同角度取景写生。<br />师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？<br />*教师示范取景框的使用，及时画下所拍照。（勾画的要大）<br />师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看<br />看杯子有什么变化。<br />*带领幼儿围着杯子用取景框观察。<br />师：通过观察你发现了什么？<br />*幼儿讲述。<br />3、出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。<br />师：老师这儿已经拍了几张这只杯子的照片，请你们来找一<br />找，我站在哪个角度拍的？<br />幼儿找出后请大家再观察。<br />4、提出幼儿绘画要求。<br />*引导幼儿进行装饰。<br />师：你想让这只杯子变得更漂亮吗？怎样让它变得更美？<br />*提出要求。<br /> <br />师：我这里还有许多形态各异的杯子呢，你最喜欢哪一只杯<br />子，请你也来给它拍张照，好吗？你可以选择一只杯子，找<br />个合适的位置观察这只杯子的样子，把你看到的那个角度的<br />杯子画下来；也可以几个人围着一个杯子坐下来，把你看到<br />的那个角度的杯子画下来，注意要画得大。画好以后你还可<br />以用各种各样的点、线条、图案进行装饰，把它打扮的更美。<br />5、幼儿作画，教师指导。<br />*幼儿自选杯子或自由组合绘画。<br />*提示幼儿根据角度观察杯口、杯把、杯身的形状，并鼓励<br />幼儿大胆装饰。<br />6、评价。<br />你最喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么<br />喜欢这张照片。<br /> 【活动反思】 <br /> <br />鼓励幼儿大胆的表现，游戏情境中培养兴趣，使幼儿在愉快、<br />轻松地氛围中进行美术活动。要让孩子们的体验到：美术活<br />动并不难，我们可以轻轻松松、快快乐乐的去完成。培养孩<br />子绘画的自信心，就要让他们体会到成功的乐趣。而关键是<br />引导他们在观察的基础上学会认真思考，使孩子对事物的认<br />识能够逐渐的由感性上升到理性，为顺利进行绘画活动创造<br /> <br />良好的条件。小百科：杯子，（一种专门盛水的器皿）从古<br />至今其主要功能都是用来饮酒或饮茶，一般容积不大。或在<br />古代喝茶的杯子被称为盖碗。基本器型大多是直口或敞口，<br />口沿直径与杯高近乎相等。有平底、圈足或高足。 <br />