幼儿园大班语言游戏教案《有趣的人形符号》含反思

幼儿园大班语言游戏教案《有趣的人形符号》含反思<br />幼儿园大班语言游戏教案《有趣的人形符号》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、辨识不同的人形符号，用清楚的语言表述符号所表<br />示的意思。2、通过演示图卡组合，让幼儿感受到符号的组<br />合变化以及所代表的意义。3、激发幼儿的表现欲望。4、运<br />用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故<br />事情节的理解。5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想<br />象力。 <br /> 活动准备： <br /> ppt课件 <br /> 活动过程： <br /> 1、出示教学电子中的各种人形图卡，请幼儿辨认。出<br />示男、女的人形符号，引起幼儿的兴趣。引导语：这是什么?<br />这是男的还是女的?2、引导幼儿分辨人形符号中男女的不同<br />特点。引导语：你是从哪里看出来的?幼儿：符号的颜色不<br />一样，衣服也不一样小结：这个蓝色的人形符号是男孩，这<br />个红色的人形符号是女孩。3、出示全部的人形符号，引导<br />幼儿分辨老幼病残孕的特点。引导语：接下来要来考考小朋<br />友，看看小朋友们认不认识这些人形符号，这些符号里哪些<br />是大人?哪些是孩子?哪些是需要帮助的?小结：刚刚小朋友<br />都说了哪些是大人，哪些是小孩，哪些是需要帮助的人。现<br /> <br />在我们一起来认识这些人形符号，看看小朋友说的对不对。<br />4、出示单独的人形符号，观察和分辨人形符号的不同姿态<br />以及所表达的意思。引导语：这个人形符号表示什么意思?<br />你从哪儿看出来的?幼儿：他坐在轮椅上，这个符号是残疾<br />人的意思。引导语：这个人形符号表示什么意思?你从哪儿<br />看出来的?幼儿：他穿了三角裤，这个符号是小宝宝的意思。<br />引导语：这个人形符号表示什么意思?你从哪儿看出来的?幼<br />儿：他们手牵手在走路，这个符号是大手牵小手的意思。引<br />导语：这个人形符号表示什么意思?你从哪儿看出来的?幼儿：<br />妈妈抱着小宝宝引导语：这个人形符号表示什么意思?你从<br />哪儿看出来的?幼儿：老爷爷和老奶奶在走路，是老人的意<br />思。引导语：这个人形符号表示什么意思?你从哪儿看出来<br />的?幼儿：这个符号是孕妇的意思。引导语：这个人形符号<br />表示什么意思?你从哪儿看出来的?幼儿：他的脚受伤了，这<br />个符号是受伤的意思小结：今天我们认识了哪些人形符号?<br />幼儿：残疾人设施，男性，女性，孕妇，大手牵小手，老人，<br />小婴儿、幼儿，受伤的人等。5、游戏会变的人形符号：通<br />过演示图卡组合，让幼儿感受到符号的组合变化以及所代表<br />的意义。引导语：小朋友们都这么厉害，那我们一起来玩游<br />戏吧。这个游戏叫做会变的人形符号。引导语：这是一个小<br />人，再加上一个方框和箭头，变成了什么?幼儿：请搭乘电<br />梯。引导语：这也是一个小人，当他转过身加上一个扶梯，<br /> <br />变成了什么?幼儿：请搭乘扶梯。引导语：这是一个男小人，<br />当再加上一个女小人和一条线，变成了什么?幼儿：服务台<br />小结：刚刚小朋友又认识了三个人形符号。6、引导幼儿自<br />由创想，激发幼儿的表现欲望。引导语：今天我们认识了这<br />么多人形符号，小朋友可以来学一学他们的样子，把这些符<br />号用动作表现出来吗?7、结束。结束语：我们一起去找一找<br />幼儿园里有没有人形符号，会有哪些人形符号。 <br /> 教学反思： <br /> 象形是一种最早的也是最简单的造字方法。它用最简单<br />的线条描摹客观事物的形状，使人一看就能把字形和具体事<br />物联系起来，知道它代表什么东西。由于这些文字与所代表<br />的事物在形状上很相像，也能突出要表达物体的外形特征，<br />所以看起来就是很有趣味性的图形。本课设置正是凭借象形<br />文字的图形趣味性及线条在文字与图形之间的关联性，让学<br />生学习用简洁的线条表达和概括事物特征，是提升学生艺术<br />感受力与创造性的新课型，也是发挥和体验线条造型语言魅<br />力的创新实践活动。小百科：符号首先是一种象征物，用来<br />指称和代表其他事物。其次符号是一种载体，它承载着交流<br />双方发出的信息。 <br />