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幼儿园大班语言活动教案《说动词》含反思

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幼儿园大班语言活动教案《说动词》含反思<br />幼儿园大班语言活动教案《说动词》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、使幼儿在宽松、自由的环境里初步了解动词，会说动词。<br />2、使幼儿体会参与活动的乐趣，鼓励幼儿大胆探索和发现。<br />3、幼儿能用完整的语言表达自己的活动过程。<br />4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br />5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、录音机、磁带<br />2、汽球、毛绒玩具、呼拉圈、报纸、皮球、铃鼓若干<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。<br />1、教师与幼儿一起听音乐跳舞。<br />2、教师提问：你都做了什么？<br />二、引导幼儿在宽松、自由的环境下边游戏边说动词。<br /> <br />（一）教师和幼儿一起示范玩球。<br />1、教师出示皮球问：这是什么？球是什么样子的？可以怎<br />么玩？<br />2、请幼儿表演玩球并提问：他在做什么？（幼儿说出动词）<br />（二）幼儿自选物品进行游戏。<br />1、教师提出要求：选择自己喜欢的物品玩一玩，看谁玩的<br />花样最多，提醒幼儿不要碰到其他人。<br />2、幼儿自选玩具进行游戏，教师指导。<br />3、教师提问：你在玩什么？你是怎么玩的？（指导幼儿与<br />小伙伴一起游戏）<br />4、教师和幼儿一起玩打人游戏。<br />5、指导幼儿整理玩具。<br />（三）进一步学习动词。<br />1、教师拿皮球和报纸问幼儿：你刚才是怎么玩的？（幼儿<br />讲述并表演）<br />2、教师向幼儿说明表示动作的词就叫做动词。<br />3、幼儿继续表演，讲述自己活动的过程。<br /> 活动延伸： <br /> <br />引导幼儿观察汽球并提出新的问题：是什么东西让汽球鼓起<br />来的？<br /> <br /> <br />活动反思<br /> <br />教材的价值，在于能有效激活幼儿积极主动地学习。表情文<br />化知识很能引起幼儿的好奇心，故活动设计中处处以激起幼<br />儿兴趣为忠旨。小百科：动词是一类词性，一般用来表示动<br />作或状态的词汇。在英语中，动词按作用和功能主要分为两<br />大类，一类是谓语动词，另一类是非谓语动词。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:01 页数：3
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文章作者：U-43711

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