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幼儿园大班语言活动教案《下雨了》含反思

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幼儿园大班语言活动教案《下雨了》含反思<br />幼儿园大班语言活动教案《下雨了》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、培养幼儿积极思考，大胆发言表现的习惯。<br />2、指导幼儿理解散文的语言，了解散文中将蘑菇、草叶等<br />比喻为伞的表现手法。<br />3、感受下雨的乐趣，发展幼儿的观察力、想象力。<br />4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动<br />的乐趣。<br />5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、观察过下雨天，对下雨情景有一定的了解。<br />2、散文角色相应的手偶、散文《下雨了》课件。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、观看课件中下雨了画面，引入活动。<br />①发生了什么事？<br /> <br />你们怕不怕雨？（将幼儿分成正反两组）<br />为什么怕雨？为什么不怕雨？<br />②还有什么会和你们一样怕雨或者不怕雨？<br />怕雨的话应该怎么办？不怕雨的话是为什么呢？（引导两<br />组幼儿充分发表意见）<br />2、欣赏《下雨了》课件画面。<br />3、理解散文画面内容。<br />你看到了怕雨的什么？不怕雨的什么？他们在干什么？<br />4、欣赏散文《下雨了》。<br />你在散文里听到了什么？<br />5、看课件学散文。<br />6、带手偶表演散文。<br />幼儿分成怕雨、不怕雨两组表演散文。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />活动中，幼儿的上课积极性很高，对故事情节比较感兴趣。<br />以下几点是本人对此堂课的反思：一.活动目标中感受朋友<br />之间要互相帮助。孩子们能够通过表演去感受去理解，但是<br />在语言表达上有些欠缺，我在整个教学环节设计中也没有做<br />出强调。反而我本来认为的教学难点：表演故事中的情节。<br />这个难点倒是突破得很好，孩子们对表演很感兴趣。而且整<br /> <br />个表演有序又不失活泼。小百科：雨是一种自然降水现象，<br />是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，<br />是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。从<br />天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升<br />遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:04 页数：3
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文章作者：U-43711

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