幼儿园大班语言活动教案《朱家故事》含反思

幼儿园大班语言活动教案《朱家故事》含反思<br />幼儿园大班语言活动教案《朱家故事》含反思<br />活动目标：<br />1．观察画面，捕捉细节，大胆推测和表达故事内容。<br />2．理解故事内容，感受故事的趣味性，懂得家中的事情要<br />共同承担。<br />3．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br />4．感知故事中象声词运用的趣味性。活动准备：<br />1．PPT(演示文稿)，部分绘本图片，黑板，小铃。<br />2．人手一本《朱家故事》绘本，用长尾夹夹住绘本的后半<br />部分。活动过程：<br />一、阅读封面，产生探究朱家故事的兴趣<br />1．回顾拍全家福的经验。<br />师：你们拍过全家福吗?和家人～起合影时你的心情怎么样，<br />表情是怎样的?<br />2．认识朱家成员，发现朱家全家福的与众不同。<br />师：这是一张朱家的全家福，照片上分别是朱先生、朱太太<br />和两个孩子。你觉得这张全家福怎么样?(出示 PPT画面，引<br />导幼儿观察人物表情、动作的不同寻常。)<br />师(小结)：是啊，朱家所有的重量都压在朱太太一个人身上，<br />朱太太看上去心情一点也不好。让我们一起看看这本《朱家<br />故事》，找找朱太太心情不好的原因吧。<br /> <br />二、自主阅读，理解朱太太不快乐的原因<br />1．幼儿自主阅读绘本的前半部分，寻找朱太太心情不好的<br />原因。<br />(教师引导幼儿看看朱家父子在做什么，朱太太又在做什<br />么。)<br />2．幼儿分类梳理朱家父子和朱太太在家所做的事情。<br />师：朱太太为什么心情不好?这一家人都在做什么呢?你从第<br />几页上发现的?(教师根据幼儿的表述将各人所做家务的图片<br />分类贴到黑板上。)<br />师(小结)：原来全家人的事情都由朱太太一个人做，朱家父<br />子从不分担，难怪朱太太闷闷不乐。<br />三、分段阅读，感受朱太太离开家后朱家的变化<br />1．倾听故事，理解朱太太离开的原因。<br />师：直到有一天，朱先生和孩子像平时一样打开家门，可是<br />没有人迎接他们，家里静悄悄的。壁炉上留着一封信，写着<br />你们是猪<br />师：朱太太为什么说朱家父子是猪?<br />师(小结)：原来朱太太觉得朱家父子三人太懒惰了，简直跟<br />猪一样，所以生气地离开了家。<br />2．自主阅读，感受没有朱太太的朱家生活。<br />师：朱太太离开家后有人做家务吗?朱家的生活会有什么变<br />化呢?请打开小锁(长尾夹)阅读绘本后半部分，找找朱太太<br /> <br />离开后朱家的变化吧。<br />(幼儿自由阅读图书第 15页之后的内容，教师巡回指导，引<br />导幼儿发现朱家的变化。)<br />3．交流分享，感受朱家的变化。<br />师：朱家发生了什么变化?人物有变化吗?环境呢?为什么画<br />家要把这些全都画成猪的样子?<br />师(小结)：朱太太离开家后，朱家的生活全乱套了，家里又<br />脏又乱，就跟猪的家一样。<br />4．大胆表达，初步体会共同承担的意义。<br />师：这时他们最希望谁回来?为了留住朱太太，父子三人会<br />说些什么，做些什么呢?<br />(教师根据幼儿的表达调整之前摆的各人所做家务的图片，<br />感受朱家在家务分工上的变化，初步体会共同承担的意<br />义。)<br />四、完整欣赏故事，懂得共同承担的道理<br />1．完整欣赏故事。<br />(幼儿边看 PPT边听教师讲述故事。)师：父子三人共同承担<br />了家务，他们的表情怎么样?朱太太现在的心情怎么样呢?<br />师(小结)：瞧，全家人一起动手、共同承担，这样家庭才能<br />幸福快乐!你喜欢现在的朱家吗?<br />2．联系生活实际，表达我也会分担。<br />师：你们家里的家务都是谁做的呢?你会帮爸爸妈妈分担哪<br /> <br />些事情呢?<br />师(小结)：你们也会做家长的小帮手，真棒!全家人一起分<br />担家务，相信你们的家也是幸福快乐的。 教学反思： <br />教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取<br />了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于<br />乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科：故事:<br />在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学<br />体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动<br />性和连贯性，较适于口头讲述。已经发生事。或者想象故事。<br />故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地<br />希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人<br />一样，有着生命和意志。 <br />