幼儿园大班语言教案《家是什么》含反思

幼儿园大班语言教案《家是什么》含反思<br />幼儿园大班语言教案《家是什么》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.感受散文的温馨与甜蜜，萌发爱家爱亲人的情感。<br />2.敢于在集体面前大胆交流自己的经验。<br />3.理解散文内容，了解借用物体表达心中感受的比喻方法。<br />4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br />5.理解散文内容，丰富相关词汇。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1.利用歌曲《让爱住我家》，创设温馨交流情境。<br />2.利用散文录音，创设安静倾听情境<br />3.利用《家是什么》的课件，创设视听结合情境。<br />4.利用散文图谱，创设快乐朗诵情境。<br /> <br />活动重难点<br /> <br />理解散文内容，感受散文的温馨与甜蜜。<br />了解借用物体表达心中感受的方法。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />(一)利用温馨交流情境，感受家的美好<br />问题：<br />1.从歌曲里你听到了什么?<br />2.小朋友喜欢家吗?说说你喜欢家的理由。<br />小结：我们每个人都有自己的家，家里的每一样东西都让我<br />们感到很亲切、很熟悉。今天我们就来听一首有关家的散文<br />(二)利用安静倾听情境，初步感知散文内容<br />问题：<br />1.这首散文的题目是什么?散文里说家是什么?<br />2.灯有什么用途?屋檐是什么?有什么用处?床是用来干什么<br />的?<br />3.为什么作者把家说成是灯、屋檐、床呢?我们再来欣赏一<br />遍散文<br />(三)利用视听结合情境，进一步理解散文内容，了解家中的<br />物品带给我们的感受<br />为什么说家是一盏灯?(明亮和安全)一个屋檐?(遮风挡雨)一<br />张柔软的床?(放松 舒服)一轮太阳?(温暖、快乐)<br />小结：家是一个温暖舒服，能够避风挡雨的地方，是让我们<br />身心放松，为我们带来快乐的地方。(教案出自：快思老.师<br /> <br />教案网)原来，作者是利用这些物体来表达了自己对家的感<br />受。<br />四、利用快乐朗诵情境，再次感受家的温馨，理解家的含义<br />问题：<br />1.今天我这首优美的散文做成了图谱，先自己试着来说一说，<br />看看谁能看懂这些小标志?谁想来试着说一说?<br />2.这么温馨、甜美的散文，我们朗诵的时候应该注意什么?(语<br />速舒缓、声音优美，注意停顿)<br />3.我们一起来朗诵一遍。<br />小结：小朋友，家不仅可以说成是一盏灯、一个屋檐，家还<br />以是很多带给我们快乐的东西。下一节活动的时候，也请小<br />朋友像散文里的说法一样，把自己快乐、幸福的感觉说出来。<br />活动延伸<br />1.语言区材料操作，看看讲讲：家是什么。<br />2.美工区：绘画：我的家。<br /> <br />附： 家是什么<br /> <br />家是什么?<br />家，是一盏灯、一个屋檐、一张柔软的床。<br />有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了屋檐，不再担<br />心风吹和雨打。有了床，累了、困了，可以睡上甜甜的觉，<br /> <br />做个美美的梦。<br />家是什么?家，是一轮太阳。爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一<br />缕缕温暖的阳光。<br /> 反思： <br /> <br />综观整个活动，活动过程的设计始终围绕目标，各环节紧密<br />联系、层层递进。教师采用直观教学法，结合课件通过丰富<br />的肢体语言，声情并茂地朗诵散文诗，并利用富有启发性的<br />提问引发幼儿思考，加深幼儿对诗歌的理解。并利用精美的<br />挂图引导幼儿仔细观察，并大胆的用语言表达画面上的内容，<br />感受诗歌所表达的语言美和意境美，并适时的运用富有启发<br />性的提问激发幼儿对家和亲情的美好体验和情感共鸣。<br /> <br />专家点评：<br /> <br />在整个教学过程中教师的思路是比较清晰，从倾听、欣赏--<br />准确记忆--学习朗诵--脱离图谱--自由创编--朗诵表演。从<br />步骤上、难度上层层递进，幼儿行为积极，思维活跃，乐意<br />参加彷编活动。整个活动，幼儿在审美中模仿、在模仿中创<br />造、在创造中提升，形成了自己的思想、建构了自己的语言、<br />创造了自己的文学，最后也实现了语言教学活动的教学目标，<br /> <br />提高了幼儿语言表达能力，并在活动过程中获得了愉快的情<br />感体验。小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系<br />基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位，家庭是幸<br />福生活的一种存在。 <br />