幼儿园大班语言教案《我的一家》含反思

幼儿园大班语言教案《我的一家》含反思<br />幼儿园大班语言教案《我的一家》含反思<br /> 活动设计背景 <br /> 小孩子的自我保护能力很弱，经常有小孩被拐卖或走失，<br />许多孩子又说不清家庭情况，给解救的或帮助的人们带来了<br />一定的难度。因此，针对以上现象，特设计了这次活动。 <br /> 活动目标 <br /> 1、能用普通话说清楚父母的姓名、住址和家里的电话<br />号码。(或父母的手机号码)。2、在外出走失或遇到坏人时，<br />启发孩子找到解脱困境的办法。3、鼓励孩子遇到困难时，<br />不要慌张，机智脱困。4、培养孩子做生活的有心人。5、引<br />导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 能清楚的描叙父母的姓名、住址和手机号码以及家里的<br />电话号码。 <br /> 活动准备 <br /> 一张全家福照片 <br /> 活动过程 <br /> 一、认识家庭成员 1、 老师：小朋友们，老师昨天交代<br />你们的事办得怎样啦?你们的全家福带来了吗?孩子们争着让<br />老师看自己家里的相片。2、老师：谁来根据相片说一说，<br />你家里都有哪些人?他们都叫什么名字?都是干什么的?3、同<br /> <br />桌互相说一说。4、老师抽一到两名学生到讲台上向全班的<br />小朋友介绍介绍。二、认识家庭住址 1、老师：小朋友真能<br />干，都能说出家里人的情况，看来，下面老师的这个问题也<br />不会难到我们小朋友的?老师的问题就是：你住在什么地方?<br />誰能告诉老师?小朋友们踊跃发言。2、老师：这么多小朋友<br />说话，老师听不清楚，谁能说一说有什么好的办法，让小朋<br />友既能说而老师又听得清楚?小朋友：一个一个来说。3、抽<br />几名名小朋友说一说。4、和自己的同桌说说。教师小结：<br />小朋友要记住自己住的地方，要不在外走丢了不会回家哦，<br />见不到爸爸妈妈，爸爸妈妈也会伤心的。三、了解家里的通<br />讯号码 1、老师：现在通讯技术可发达了，在这里，就可以<br />听到另外一个地方的声音?谁能说一说,是通过什么东西听到<br />的?在这里，可能小朋友说的答案很多，教师要注意引导小<br />朋友说出这种东西就是电话或手机。2、老师：如果你遇到<br />什么难题时，你会找誰来帮助你解决?小朋友可能多数都会<br />说找父母、爷爷奶奶帮助解决。3、老师：那当时父母和爷<br />爷奶奶都不在身边，你怎么和他们说呢?(从而引出打电话这<br />个环节)4、老师：在座的哪位小朋友，有谁记得父母和家里<br />的电话号码?你会拨打电话吗?小朋友发言。小结：小朋友，<br />大家一定要记得家里和父母的电话号码，如果外出玩耍时和<br />父母走散了，可以通过电话和父母取得联系;遇到坏人时，<br />要找机会给父母打电话，让家人去解救。四、游戏教师编一<br /> <br />个孩子和家人外出游玩时孩子和家人走散的实例，抽些小朋<br />友来演演，教教孩子怎么处理这类事件。五、课后总结 <br /> 教学反思 <br /> 这节课，小朋友的语言能力得到了大大的提升。整节课，<br />都让孩子们通过说的形式把自己的家庭情况想大家进行了<br />介绍，同时也让小朋友对自己的家庭情况有了一个完整的认<br />识，知道遇到困难怎样去处理，提高了孩子处理问题的能力。<br />但因为时间的关系，很多处理困难的办法都无法一一交给孩<br />子，而且，有的小朋友也没有机会发言，做不到面面俱到。<br />特别是那些比较腼腆的孩子，就更加照顾不到，这些都有待<br />完善。小百科：一家，是汉语词汇，出自《晋书·荀崧传》，<br />解释为一个家族; 一家人家。 <br />