幼儿园大班语言散文教案《蒲公英》含反思

幼儿园大班语言散文教案《蒲公英》含反思<br />幼儿园大班语言散文教案《蒲公英》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上，欣赏散文，理<br />解散文优美的词句和比喻句。2.要求幼儿学会有感情地朗诵<br />散文，并能用绘画等形式表达自己对作品的理解。3.扩展幼<br />儿的想象，引导他们运用积累的经验与词汇，仿编新的散文。<br />4.愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。5.萌发对文<br />学作品的兴趣。(这篇优美的散文运用了形象而易于幼儿理<br />解的比喻手法表现了作者热爱大自然、向往田园生活的质朴<br />的情感，优美又富于生命的活力，易使幼儿增添对大自然、<br />美好生活的热爱和憧憬。作品篇稽镀小，易于幼儿朗诵;结<br />构层次清楚分明，易于幼儿仿编。理解和欣赏文学作品、学<br />习其中的优美的词汇和语句、创造性地运用作品中的句式和<br />结构是文学活动的要求，该活动的目标更是这些要求的具体<br />体现。) <br /> 活动准备 <br /> 1.幼儿观察过蒲公英，了解它的外形特征。2.录音机、<br />配乐散文磁带;水彩笔、油画棒、白纸若干。(欣赏散文之前，<br />让幼儿积累一些对蒲公英的外形特征的感性认识，能帮助幼<br />儿较好地理解散文。) <br /> 活动过程 <br /> <br /> 活动一 1.教师提出话题我们看到的蒲公英是什么样的，<br />引出散文的名字。2.幼儿听录音一遍，教师提问：蒲公英在<br />什么季节开花?散文里说青草地上怎么样?你最喜欢什么?蒲<br />公英开着什么颜色的小花朵?散文里说多么有趣的蒲公英，<br />它什么地方有趣?、(引起幼儿对欣赏散文的兴趣，可让幼儿<br />谈谈自己对蒲公英的认识。学习就是建立在感性经验的基础<br />上，新旧经验的结合。幼儿听过第一遍散文后，只要求他们<br />谈谈自已的初步感受。)3.教师朗诵一遍散文，事先要求幼<br />儿注意倾听，找一找散文里是怎么说蒲公英有趣的。提问：<br />散文里是怎么说蒲公英有趣的?田野的风吹来，它怎么样?(帮<br />助幼儿理解飞扬和比柳絮还要轻一句)飞着飞着，它又怎么<br />样了?为什么说它像一片片雪花?(帮幼儿理解轻盈地降落，<br />可请幼儿用动作表演出来)(第二遍欣赏前需要要求幼儿专心<br />倾听，认真思考。可以让幼儿用多种途径表达自己的想法，<br />如口头表述、动作表演，特别是形容词和描述动作的词汇，<br />让幼儿了解表达方式的多样性。)4.举例说明什么是比喻句，<br />让幼儿学说比喻句。然后继续讨论：为什么说花托上结出的<br />种子像雪白的绒毛似的球?为什么飞着飞着，又像一片片雪<br />花?你觉得散文听起来怎么样?为什么很优美呢?帮助幼儿归<br />纳出散文词语丰富、语句优美的特点。(大班幼儿的理解力<br />较强，让幼儿了解一些简单的表现手法是可以实现的，但需<br />要教师深入浅出、生动形象地作好铺垫。同时，让幼儿了解<br /> <br />优美词汇，培养幼儿对艺术语言的敏感性应该是循序渐进<br />的。)5.提出问题，教师和幼儿一起讨论：春天除了蒲公英<br />开花外，还有哪些花也开放了?阳光照在上面，花怎么样?春<br />风吹过，它会怎样?像什么?如果春雨打在花上，花儿会怎么<br />样?手摸上去、蜜蜂飞来呢?启发幼儿充分想象，鼓励幼儿说<br />出与别人不一样的话。要求幼儿运用恰当的词语进行描述。<br />(这些问题用于调动幼儿已有经验，扩展幼儿想象，为仿编<br />活动作好准备。) <br /> 活动延伸 <br /> 1.带领幼 JLJP 观察，观察后谈话：你看到什么花儿也<br />开放了，它们开着什么样的小花朵?2.在观察谈话的基础上，<br />提出绘画要求，请幼儿画出自己最喜欢的花，在绘画中表现<br />出它们的特征。(幼儿语言的获得依赖于环境，幼儿语言的<br />发展是与环境的交互作用的结果，观察活动是幼儿积累感性<br />经验的过程，也是幼儿整理经验的好时机。)活动二 1.提醒<br />幼儿将自己的画拿出来，放在桌上。教师问：你画 的什么<br />花?它开在什么地方?让幼儿逐一发言。2.继续讨论：散文里<br />说青草地上开着许多野花，我最喜欢雾公英，你该怎么说?<br />教师根据幼儿绘画内容，引导幼儿模仿原散文的语言描述自<br />己喜爱的花。3.继续引导幼儿思考：你喜欢的这种花开的是<br />什么颜色的花?让幼儿根据自己画面讲出：&amp;times;&amp;times;<br />花开着&amp;times;&amp;times;颜色的花。4.启发幼儿想象：蒲公英<br /> <br />是多么有趣，你们喜爱的花可以怎么说?可以让幼儿学说<br />&amp;times;&amp;times;&amp;times;多么&amp;times;&amp;times;的...