幼儿园大班教案《蒲公英》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《蒲公英》带反思 <br />大班第《蒲公英》号课对适用于大班班的语言小组教学活动进行了反思，使孩子们能够理解&ldquo;隐喻&rdquo;技巧在散文中的巧妙运用，体验蒲公英的轻巧美丽，初步了解散文的内容和感觉散文中包含的语言美。意境之美，爱的温暖和对大自然的热爱，让我们看一下反映课程计划的幼儿园班级《蒲公英》。 <br />[活动] <br />1.初步了解散文的内容，感受散文中所包含的语言和艺术观念的美。 <br />2.了解&ldquo;隐喻&rdquo;技术在散文中的巧妙运用，并体验蒲公英的轻盈与优雅。 <br />3，萌发热爱大自然的美好情感。 <br />4.理解故事的内容，仔细听，并养成良好的听觉习惯。 <br />5.学会用情感背诵散文，并大胆地参与讨论。 <br />[活动准备] <br />1.体验准备：儿童观察蒲公英，了解其形状并熟悉其生长过程。 <br />2，材料准备：《蒲公英》，《刘旭飞杨》录像短片，根据散文内容设计的PPT课件，班达利的《山涧》（MP3音乐）。 <br />【活动步骤】 <br />业务改革。 <br />1.欣赏&ldquo;野外蒲公英&rdquo;的视频片段，以指导儿童观察和发现生活中&ldquo;蒲公英&rdquo;的美丽。 <br />老师：你知道这个植物的名字吗？请看一小部分&ldquo;田野中的丹德尔&rdquo;。您可以看一下并思考：田野中的蒲公英是什么样的？您什么时候觉得蒲公英最美丽？ <br />2.交流和分享：欣赏视频后的&ldquo;蒲公英&rdquo;。 <br />老师：您觉得野外的蒲公英很漂亮吗？蒲公英什么时候最美丽？ <br />其次，听老师的读物，逐渐感受到散文01030010的语言美。 <br />1.在音乐的伴奏下，老师朗诵散文《蒲公英》。 <br />老师：有一篇很好的文章叫《蒲公英》。让我们来看一下。请一边思考一边听：您喜欢这篇文章吗？听完这篇文章后，您感觉如何？ <br />2.交流与分享：阅读散文《蒲公英》后，听听老师的审美感受。 <br />老师：听完这篇文章后，您感觉如何？ <br />老师：在散文中，我说&ldquo;蒲公英真有趣&rdquo;，谁说蒲公英很有趣？ <br />3，结合PPT课件，老师又一次在情感上散布了音乐散文。 <br />老师：蒲公英的乐趣在哪里？让我们仔细听散文中所说的话！ <br />4.交流和共享：集体争夺&ldquo;蒲公英&rdquo;的乐趣。 <br />老师：说出&ldquo;多么有趣的蒲公英&rdquo;。蒲公英在哪里有趣？你在说谁啊！ <br />1个比喻性的句子1：理解&ldquo;白色的花朵会出现在容器上&rdquo;。 <br />老师：蒲公英黄色的花朵褪色后，容器上发生了什么？它是什么样子的？ <br />（评论：当理解隐喻的第一句话时，老师可以立即呈现生活中&ldquo;蒲公英&rdquo;球的图片，以帮助孩子形象，并直观地理解作者将蒲公英&ldquo;球冠&rdquo;作为&ldquo;球&rdquo;的含义。）2具象2：理解&ldquo;白色的绒毛在天空中飞舞，甚至比柳絮要轻&rdquo;。 <br />师：风在吹，发生了什么有趣的事情？ <br />（评估：教师此时可以通过两个特征图帮助孩子理解&ldquo;比柳絮更轻的飞行&rdquo;的含义，以便孩子可以在飞行状态下生动，生动，直观地感知并感受到蒲公英种子的温柔。美丽如果孩子在&ldquo;刘旭&rdquo;中缺乏认知经验，老师还可以播放&ldquo;刘旭飞羊&rdquo;的短片，该视频是事先准备好的，供孩子们欣赏，指导孩子观察和感知白人和白人。 &ldquo;比柳絮轻&rdquo;的意思，帮助孩子们理解&ldquo;比柳絮轻&rdquo;的意思。）3比喻性的句子3：理解&ldquo;再次像雪一样，从空中轻轻落下&rdquo;。 <br />老师：蒲公英的种子，它飞起来的时候看起来像什么？为什么它像一片雪花？ <br />（评估：在本节中，教师可以指导幼儿表达自己的身体动作，并体验&ldquo;从天而降&rdquo;的蒲公英种子，以帮助孩子们理解和加深对&ldquo;轻盈，着陆&rdquo;一词的理解。3.完成视听欣赏，并进一步体验散文《蒲公英》的艺术概念。 <br />1.选择句子并练习散文中的优美词。 <br />老师：蒲公英真有趣！让我们再次欣赏散文。请仔细听，您最喜欢的散文之一？让我们一起学习并阅读这些&ldquo;好话&rdquo;！ <br />（评估：根据孩子对学习的兴趣和个性化需求，进行英语口语练习，以帮助幼儿积累散文中的优美句子。）2.全面背诵和体验散文中的优美艺术观念。 <br />老师：《蒲公英》虽然这篇文章很短，但听起来很美。请站起来，以一种充满感情的方式跟随老师，或使用我们的身体动作来表演。 <br />老师：原来生活中普通的蒲公英看起来真的很漂亮，也很有趣。你知道吗？蒲公英也是一种非常珍贵的中草药。它可以用于茶，并具有热和排毒的药用价值！ <br />老师：嘿，图片中的蒲公英掉下来了。它会落在哪里？接下来，可能会发生什么有趣的事情？您也可以将其绘制出来，并将其编译成一个有趣的故事，以供大家收听，好吗？ <br />[活动反映]...