幼儿园小班教案《蒲公英》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《蒲公英》带反思 <br />小班教学计划《蒲公英》包括反思适合小班的美术主题教学活动，让孩子感受到摩擦和绘画的乐趣，发展儿童的艺术创造力和表达力，尝试用摩擦和结合的方法来表达基本部分以及物体的主要特征，下面让我们看一下色彩的小而合理的想象力。让我们看一下幼儿园的小班《蒲公英》。 <br />活动目标： <br />1.尝试使用摩擦结合的方法来表示对象的基本部分和主要特征。 <br />2.感受摩擦和绘画的乐趣，并发展儿童艺术的创造力和表现力。 <br />3，根据颜色大胆合理地想象。 <br />4.活动结束后，指导孩子们对绘画材料进行分类，养成良好的生活习惯。 <br />活动准备: <br />1，蒲公英图片，视频 <br />2，深蓝色纸板，圆刷，白色油漆，蜡笔 <br />活动程序： <br />1.以对话的形式介绍活动老师：孩子们，你看到蒲公英了吗？它是什么样子的？ <br />二，引导孩子观察蒲公英 <br />1.观看图片并了解蒲公英的形状。 <br />2，观看视频，指导儿童观看蒲公英的生长过程。 <br />三，老师示范 <br />1.介绍使用的工具 <br />2.老师：今天我们将使用这些工具绘制蒲公英。首先，我们将刷子刷在盘子上，然后将其按在轻纸上，这样蒲公英就会出来。 <br />3.老师：蒲公英下有一个茎。您是否刚刚注意到茎的外观？它是直的还是弯曲的？我们必须用蜡笔画它。 <br />4，划分：蒲公英画，宝贝，你看，漂亮吗？ （漂亮）吹来的风，（来自：明星教学网的教学案例）还有蒲公英飘出来吗？我们必须抽出漂浮的蒲公英需要与您旁边的孩子合作！小刷子和小刷子触摸它，就可以触摸它！ <br />四，老师要讲解注意事项 <br />1.提醒幼儿的组成，不要太多，不要太少。 <br />2.涂漆后，将刷子放在指定的位置进行清洁。 <br />五，幼儿的创建，老师的观察和指导-玩《蒲公英》。 <br />第六，评价作品。 <br />活动反思： <br />说了“蒲公英”这个名字，孩子们有些尴尬，但是当观看图片时，一些年幼的孩子发现自己看到了植物，然后高兴地说出自己所知道的。在观看视频时，孩子们非常认真，但是我发现下载的视频不完整。风没有吹完之后，蒲公英就吹走了，蒲公英的种子飞到了陆地上。如果有此段落，孩子们可能会更多地了解其成长过程。在创造孩子的过程中，孩子们非常重视创造，但是当他们与同伴合作时，他们遇到了困难。一些孩子和孩子感到困惑。我不知道该和谁去合作。我需要老师一对一地走。帮助他找到一个小伙伴，最后很好地完成了《蒲公英》的创建。通过这次活动，我发现孩子们的合作意识不是很强，需要很多指导。 <br />小百科全书：蒲公英别名黄花Did丁，婆婆，花花郎等。多年生草本植物。头上的花，种子有一白色的冠状绒球，花开后，风飞到一个新的地方繁殖新的生命。 <br />