幼儿园大班语言教案《月光长廊》含反思

幼儿园大班语言教案《月光长廊》含反思<br />幼儿园大班语言教案《月光长廊》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.安静地聆听欣赏散文诗，感受月夜的宁静美好，初步学会<br />朗诵。<br />2.能以轻柔的肢体语言，表现月光下的场景。<br />3.能简单复述散文诗内容，并进行角色表演。<br />4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.《月光长廊》教师教学资源。。<br />2.幼儿学习资源第 2册。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入<br />1.利用教师教学资源，将幼儿带入美好宁静的夜晚情景。<br />2.观看完，提问：这是一天中的什么时候？你听到了什么声<br />音？你有怎样的感觉？<br /> <br />二、基本活动<br />1.幼儿伴随背景音乐，自由阅读幼儿学习资源。<br />提问：这是哪里？月光下的长廊是什么样的？小老鼠、小猫、<br />青蛙在干什么？<br />2.教师以舒缓抒情的语调朗诵散文，帮助幼儿了解散文的内<br />容。<br />3.利用教师教学资源，完整欣赏散文诗的动画，感受其优美<br />的意境。<br />（1）提问：夜晚是什么样的？小老鼠和小猫在月光长廊中<br />做什么了？青蛙为什么会捂住嘴巴？然后他又做了什么有<br />趣的事？后来谁有加入了？为什么说月光下的长廊是最有<br />趣的地方？<br />（2）师引导帮助幼儿用听到的散文诗中的语言来讲述。<br />（3）请小朋友一起学学小老鼠、小猫、小青蛙的动作。<br />（4）完整欣赏散文诗，感受优美的意境。<br />（5）提问小狗小猫跳的时候，为什么眯着眼睛？小老鼠和<br />小青蛙为什么轻轻地迈着舞步？<br />4.师与幼儿一起观看教师教学资源，唱诗朗诵散文诗。<br />（1）跟随有声朗读。<br />（2）跟随教师资源背景音乐朗读。<br />5.教师和部分幼儿一起模仿小动物，轻轻迈动舞步，在宁静<br />的夜晚随音乐跳舞，其他幼儿轻轻朗诵。<br /> <br /> <br />活动延伸：<br /> <br />阅读区：请小朋友一起阅读幼儿学习资源第 2册。<br />表演区：请小朋友在区角活动中进行表演。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />大班的孩子有着敏感的感觉与丰富的想象力，他们对大自然<br />的一切事物有着不可抑制的好奇心，在他们的世界里，一些<br />大人看来是微不足道的日常琐事，往往成为孩子们一个个自<br />我认识的故事。《月光长廊》这一优美的文学作品讲述的就<br />是发生在大自然中的月光长廊里的故事，它能让孩子充分感<br />受月光长廊优美宁静的情境，从而发现大自然的美。因此，<br />在亲亲大自然主题活动中选择了这一教学内容。小百科：<br />《月光长廊》选取中国儿童文学界名家(王晓明、秦文君、<br />冰波、郑春华等)名作，包括一片美丽的红枫叶，果酱小房<br />子，小青虫的梦等，都是关于小动物的故事，故事幽默有趣，<br />图画生动精美，深受幼儿喜爱。这些故事曾经以各种形式出<br />版过，都是脍炙人口的故事，在网上深受好评。 <br />