幼儿园大班语言教案《我就是喜欢我》含反思

幼儿园大班语言教案《我就是喜欢我》含反思<br />幼儿园大班语言教案《我就是喜欢我》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1.喜欢阅读图书，乐意用较完整的语言表达自己对图画的理<br />解。<br />2.知道自己是独一无二的，每个人都有自己的长处与短处。<br />3.能专注地倾听故事，乐意表演故事。<br />4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。<br />5.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。<br /> 活动准备： <br /> <br />电教课件、故事读本人手一册.头饰[青蛙、野鸭、小猪、山<br />羊]<br /> 活动过程： <br /> <br />一、感知活动<br />师：小朋友们好!今天，老师想请小朋友们猜个谜语。大眼<br />睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，游泳捉虫人人夸。<br /> <br />幼：青蛙。<br />师：对了，是青蛙[点击青蛙的图片]<br />师：你们喜欢青蛙吗?<br />幼：喜欢<br />师：为什么?<br />幼：因为青蛙可爱<br />幼：因为青蛙会游泳<br />幼：因为青蛙会捉虫，会跳跃。<br />师：小朋友们都喜欢小青蛙。今天，老师就请小朋友们听一<br />个关于青蛙的故事。有这么一只青蛙，原来也非常喜欢自己，<br />可是发生了一些事情，让小青蛙改变了对自己的看法。究竟<br />是什么事情，我们一起听听这个故事吧。 [评析]孩子个体<br />的、零散的经验，需要教师进行梳理，这样才能引起孩子们<br />对这节课的兴趣。<br />[放录音，听故事]<br />二、自主阅读<br />师：故事真有趣。小朋友们想不想看一看究竟在小青蛙身上<br />发生了一些什么事情呢?请小朋友们把书打开仔细的观察书<br />中的画面，自由的说一说图上都有些什么，它们在干什么?<br />也可以与同伴交流。<br />师：请小朋友们把书合上。老师发现小朋友们在看书的时候<br />都非常认真，都在相互交流自己所观察到的。[评析]教师设<br /> <br />计这一教学环节，主要的是引导孩子仔细观察并理解画面，<br />能根据画面运用较连贯的语言进行大胆的描述，激活孩子的<br />思维。<br />三、共同阅读。<br />1、[放课件，点击第一幅图]<br />师：让我们一起来看看这幅，图上的青蛙在干什么呀?<br />幼：在看水中的倒影。<br />师：他喜欢自己吗?<br />幼：喜欢。<br />师：他喜欢自己的什么地方呢?[实录]<br />幼：喜欢自己身上漂亮的绿色。<br />幼：他喜欢自己会游泳。<br />幼：他喜欢自己会跳跃。<br />师：小朋友们说的可真好。一只青蛙坐在荷叶上，欣赏着自<br />己的倒影，他是怎么说的呢?我们一起来听一听。[点击课件]<br />请小朋友用欣赏的语气学一学青蛙的话。<br />师：青蛙很喜欢自己，看见自己的倒影都在自我欣赏，他很<br />高兴。咦，谁听到了青蛙的话了?[边说边点击第二幅图]<br />幼：野鸭。<br />师：野鸭听到了说[点击课件]野鸭优雅地飞了几圈，落在草<br />地上，得意地离开了。<br />师：当野鸭离开后青蛙心里是怎么想的呢?<br /> <br />幼：我也想学飞翔。<br />2、师：[点击第三幅图]青蛙又是怎么想做的呢?<br />幼：青蛙爬上高坡。<br />幼：青蛙扇着手臂向前飞。<br />师：青蛙学会飞翔了吗?<br />幼：没有。<br />师：为什么青蛙不能象野鸭一样飞翔呢?<br />幼：：因为青蛙没有翅膀。<br />师：青蛙没有学会飞翔，他又会怎么想呢?青蛙想[点击课件]<br />师：我想请小朋友发挥你的想象力说一说青蛙没有学会飞翔，<br />他很伤心，他可能会怎么办呢?[实录]<br />幼：青蛙很伤心，可能会去找妈妈。<br />幼：青蛙很伤心，可能会去告诉朋友。<br />幼：青蛙很伤心，可能会到商店去买翅膀让自己飞。<br />幼：青蛙很伤心，可能会和朋友一起做翅膀。<br />师：青蛙到底会怎么办呢?是不是和你们说的一样呢?我们一<br />起来看下一幅图。[评析]引导孩子围绕青蛙自我意识的发展<br />为线索，并让孩子们自由大胆地发表自己的见解、想法。<br />3、[点击第 4，5幅图]它来找谁了?<br />幼：小猪。<br />师：青蛙很伤心，就去问小猪，小猪是怎么说的呢?<br />幼：你要知道，青蛙是不会飞的。<br /> <br />师：当小猪说我也不会飞时是什么表情?<br />幼：它在笑。<br />师：小猪不会飞，为什么还在笑呢?<br />幼：因为小猪会做世界上最好吃的蛋糕。<br />幼：因为小猪很喜欢自己身上的粉红色。<br />师：小猪很自信，小猪说：[点击课件]当青蛙听了小猪的话<br />之后[放课件的第 6幅图]青蛙想：[点击课件]青蛙伤心极了，<br />它又会去找谁呢?[放课件第 7幅图]<br />幼：山羊。<br />师：青蛙又想学什么本领呢?<br />幼：它想去借书，让你变的聪明些。<br />师：[放课件第 8 幅图]它学得怎么样?青蛙把书打开，可是<br />一个字也不认识，看了很久，他一点也没变聪明。青蛙想：<br />[点...