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幼儿园大班语言教案《动物列车》含反思

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幼儿园大班语言教案《动物列车》含反思<br />幼儿园大班语言教案《动物列车》含反思<br /> 活动目的： <br /> <br />1、教会幼儿正确说出各种动物所发出的声音，并用简短的<br />句式进行表述。<br />2、要求幼儿用清楚、大声的声音说话，培养在集体面前大<br />胆讲话的习惯。<br />3、引导幼儿倾听别人的发言，养成良好的倾听习惯。<br />4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的<br />语言描述图片内容。<br />5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。<br /> 活动准备： <br /> <br />火车头胸饰 2个、玩具动物列车一辆<br /> 活动过程： <br /> <br />1、设置游戏情境。将动物列车玩具藏在身后，请幼儿听一<br />听是谁发出的声音、它是怎样叫的。逐一按响动物列车上的<br /> <br />按钮，发出各种动物的叫声，请幼儿边听边回答。彩集体和<br />个别回答相结合的方式，重复练习，帮助幼儿熟练运用小羊<br />咩咩咩！小牛哞哞哞！小猫喵喵喵！的句式。<br />2、交代游戏规则。先用语言导入：小动物们都乘上了火车，<br />小朋友们，你们也想上我们的动物列车吗？接着向幼儿讲解<br />游戏规则：<br />（1）、一人先扮演火车头，边开边说：嗨！嗨！动物列车就<br />要开，谁来坐？大家齐声答：我来坐。<br />（2）火车头扮演者可选一人，则被中者必须以这样的方式<br />说：我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑，回答正<br />确者方能乘动物列车。<br />（3）火车继续向前开，每一位要上车的小动物不能重复别<br />人的话，而要换一个动物形象，如说：我是小牛，小牛小牛<br />哞哞叫，坐上火车快快跑。如回答与前一幼儿相同，则不能<br />登上动物列车。<br />3、教师先扮演火车头，在身前挂上车头的胸饰，游戏开始<br />时说：嗨！嗨！动物列车就要开，谁来坐？大家齐声回答：<br />我来坐。教师请一幼儿起立后，幼儿说：我是小羊，小羊小<br />羊咩咩叫，坐上火车快快跑。随后走到前面来，用双手拉着<br />教师的衣服，嘴里发出呜-的声音，在教室里开一圈后，游<br />戏继续进行。<br />4、1-2 名幼儿挂上火车头的胸饰，扮演司机，手握方向盘，<br /> <br />带领幼儿开展动物列车的游戏活动。<br /> 活动反思： <br /> <br />由于大班幼儿语言表达能力薄弱，不善于和别人开**流，由<br />于不会说，导致幼儿不愿意说，久而久之，相当一部分幼儿<br />成了等待教师点名发言的被动交往者。《纲要》明确要求创<br />造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿<br />与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。宽松的<br />语言学习环境是愉快的，是积极互动的，也是允许出错的。<br />所以我设计了用完整句式表述的这节课。小百科：动物是生<br />物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，<br />能够自主运动。活动或能够活动之物。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:10 页数：3
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文章作者：U-43711

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