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幼儿园大班语言教案《不一样的味道》
幼儿园大班语言教案《不一样的味道》
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幼儿园大班语言教案《不一样的味道》<br />幼儿园大班语言教案《不一样的味道》<br />活动目标:<br />1、能用感官辨别出不同味道的食物,并用语言描述自己的<br />感受。<br />2、尝试用 ABB 结构的词语来描述味道的特征,如:香喷喷、<br />甜滋滋、酸溜溜、辣乎乎、咸津津等。<br />3、用情景导入激发幼儿对食物味道的描述,引导幼儿初步<br />接触 ABB结构的词语。接着让幼儿体验食物和调料的味道再<br />引导幼儿学习描述它。在幼儿有了这些体验后让幼儿用儿歌<br />的方式来整理学到的 ABB结构的词语。<br />4、愿意感受不同食物的味道并尝试描述。<br />活动重点:<br />能用感官辨别出不同味道的食物,并尝试用 ABB结构的词语<br />来描述自己的感受。<br />活动准备:<br />饼干、辣椒、盐、白糖、柠檬、西瓜、橘子等食物。<br />活动方法:<br />情景体验法、讲述法<br />活动过程:<br />1、情景导入。<br />师:今天老师给小朋友带来了可多好吃的,小朋友们想不想<br /> <br />尝一尝?但是老师在让小朋友们尝这些食物之前想了解一<br />下小朋友都喜欢什么样的味道好吗?<br />2、老师引导幼儿说说食物的味道,启发幼儿用 ABB 的结构<br />词语来描述。<br />师:食物的味道可以怎么说?比如有小朋友说他可喜欢吃糖<br />了,那糖的味道可以怎么说?(引导幼儿学习:甜滋滋、香<br />喷喷等词语。)<br />3、组织幼儿品尝食物,并让幼儿交流品尝的结果。<br />(1)师:现在小朋友们可以品尝老师为大家准备的食物了,<br />但是尝过之后要想一想这个味道该怎么说呢?<br />(2)老师让幼儿在组内先交流。老师巡视并观察,同时跟<br />幼儿交流食物的味道,引导幼儿大胆讲述自己的感觉。<br />4、集体交流品尝结果。<br />(1)师:请小朋友回忆一下刚刚自己都尝到了那些食品?<br />你还记得它的味道吗?<br />(2)老师依次出示食物,引导幼儿用 ABB 的结构词语来进<br />行描述。<br />5、引导幼儿编儿歌记忆 ABB结构的词语。<br />(1)今天我们尝到了好吃的食物和调料,我们还学会了好<br />多新的描述味道的词语对吗?我们来讲它们编成儿歌,好不<br />好?<br />(2)引导幼儿编儿歌。<br /> <br />香喷喷的饼干,甜滋滋的西瓜;<br />酸溜溜的柠檬,甜滋滋的橘子。<br />辣乎乎的辣椒,咸津津的盐巴,<br />麻乎乎的花椒,甜滋滋的白糖。<br />活动延伸:<br />小朋友们回家和妈妈一起看看家里或者厨房还有什么食物<br />或者调料,在妈妈的允许下尝尝它的味道再和妈妈讨论一下<br />它的味道好吗?小百科:味道是一个汉语词汇,读音为 wèi <br />dào。通常指味觉所体会到的滋味,也可指抽象的情味、意<br />味。一般意义上的味道指味觉,包括甜味、苦味、酸味、咸<br />味等等。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:21:11
页数:3
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文章作者:U-43711
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