幼儿园大班语言教案《不一样的味道》（通用）

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幼儿园大班语言教学计划《不一样的味道》 大型班级语言课程《不一样的味道》适用于以中班级语言为主题的教学活动，允许幼儿尝试使用“ ABB”结构的单词来描述口味的特征，例如：香，甜，酸，辣，咸味等。使用感官识别具有不同口味的食物，并用语言描述您的感觉。来看看幼儿园语言01003010的教学计划。 活动目标： 1，可以使用感官来识别食物的不同口味，并使用语言来描述他们的感觉。 2.尝试使用“ ABB”结构的词来描述口味的特征，例如：香，甜，酸，辣，咸等。 3.使用情景介绍来激发孩子对食物口味的描述，并引导孩子初步接触“ ABB”结构的单词。然后让孩子们体验食物和香料的味道，然后引导孩子学习对其进行描述。在孩子经历了这些经历之后，孩子们可以使用孩子们的歌曲来组织“ ABB”结构中的单词。 4.愿意感受不同食物的味道并尝试描述。 活动重点： 您可以使用感官来识别具有不同口味的食物，并尝试用“ ABB”结构来形容您的感觉。 活动准备： 饼干，辣椒，盐，糖，柠檬，西瓜，橙子等食物。 活动方法： 情境体验法 活动程序： 1.方案导入。 老师：今天，老师给孩子们带来了美味的食物。孩子们想尝尝吗？但是在老师让孩子们品尝这些食物之前，我想知道孩子们喜欢哪种口味。 2.老师引导孩子谈论食物的味道，并激发孩子用“ ABB”的结构性词来形容它。 老师：食物的味道能说什么？例如，一些孩子说他喜欢吃糖。糖的味道能说什么？（指导孩子们学习：甜而香，香等字眼。） 3.组织幼儿品尝食物，并让他们交换品尝的结果。 （1）老师：现在孩子们可以品尝老师为大家准备的食物了，但是品尝之后，我应该怎么看？ （2）老师要求孩子们在小组中进行交流。老师巡逻和观察，同时与孩子们交流食物的味道，引导孩子大胆表达自己的感受。 4.集体交流结果。 （1）老师：请让孩子们回忆起刚品尝过的食物。你还记得它的味道吗？ （2）老师轮流介绍食物，引导孩子用“ ABB”的结构性词语来描述食物。 5.指导孩子们编辑歌曲以记住单词“ ABB”的结构。 （1）今天，我们品尝了美味的食物和香料。我们是否学到了许多描述口味的新词？让我们谈谈它们被编成儿童歌曲，好吗？ （2）指导儿童创作儿童歌曲。 香辣饼干，甜西瓜； 酸柠檬，甜橙。 辣胡椒，咸盐， 麻辣椒，甜白糖。 . 活动额外资讯： 孩子们回家，看看带有食物或香料的房屋或厨房。在您母亲的允许下尝试并与您的母亲讨论。 小柯克：味道是中文词汇，发音为wèidào。它通常指的是尝过的味道，也可以指抽象的感觉和意义。一般而言，味道是指包括甜味，苦味，酸味，咸味等的味道。

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发布时间：2023-02-02 15:22:08 页数：3

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文章作者：U-69700

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