幼儿园大班语言公开课教案《非常一加一》含反思

幼儿园大班语言公开课教案《非常一加一》含反思<br> 幼儿园大班语言公开课教案《非常一加一》含反思<br> 设计意图：<br> 生成性课程，强调活动过程中教师和幼儿之间的互动、探索<br> 和创新，课程不是预先设计好的教学步骤（预成性课程），<br> 而是师生在活动中不断建构和生成的。在这一活动中，我就<br> 是根据孩子们对脑筋急转弯表现出比较浓厚的兴趣，而选择<br> 了此活动内容，意在让幼儿的思维在活动中得到发展与强化。<br> 设计中，考虑到大班孩子的发展存在着差异性，因此我在问<br> 题的设计上更注重了生活化、多样化、层次性，确保每一个<br> 孩子都能在活动中获得满足与成功。活动目标：<br> 1、通过一因多果的扩散，让幼儿大胆表达自己的想法，训<br> 练幼儿思维的发散性、敏捷性和灵活性。<br> 2、能积极主动地仿编儿歌，发展创造性地运用语言的能力。<br> 3、引导幼儿大胆推理，表达自己的独特见解，培养幼儿的<br> 挑战性、好奇性和口语表达能力。<br> 4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。<br> 5、在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。活动准<br> 备：<br> 小图若干，等式 4张，奖品若干。活动过程：<br> （一）师生喊口号，进入主题：<br> 1、非常一加一，欢乐在一起！耶！<br> <br> 2、（教师导语）现场的小朋友们，大家好！欢迎大家参加本<br> 期非常一加一节目。我是主持人依然，今天要讨论的话题是：<br> 一加一等于几？。<br> （二）教师宣布难题，幼儿用语言表述：<br> 宣布规则：由我出题，小朋友们积极自己的见解，以五星奖<br> 励，最后以五星最多的小朋友为本期节目的擂主，今日的奖<br> 品是***。你可以有三种求助方式：1、请好朋友帮助；2、<br> 请现场的客人老师帮忙；3、请老师去掉一个错误答案，比<br> 赛正式开始。<br> 第一关：一加一等于几？（出示 5 种答案供幼儿选择：0、<br> 1、2、36、n）<br> 1、请幼儿讨论后回答，并说明为什么？<br> 2、教师小结，肯定幼儿答案：一加一等于二。<br> 第二关：教师出题，幼儿讨论回答。<br> 1、一只猫、一只鼠放在一起等于几？（出示一加一等于一）<br> 2、树上先飞来了 1 只鸟，后来又飞来了 1 只，砰的一声响，<br> 树上还有几只鸟？（出示一加一等于零）<br> 3、一个爸爸加一个妈妈等于几？（出示一加一等于三或四）<br> 4、一只公鸡加 1只母就鸡等于几？（出示一加一等于 n）<br> （三）学习创编儿歌《拍手歌》，教师和幼儿一起创编儿歌。<br> 你拍一，我拍一；有道题目真希奇。<br> 你拍二，我拍二；一加一不等于二。<br> <br> 你拍三，我拍三；一加一还等于三。<br> 你拍四，我拍四；不信你来试一试。<br> 你拍五，我拍五；大家佩服不佩服。<br> （四）脑筋急转弯：1、教师出题：<br> ①一只 6克重的红螃蟹和一只 2克重的绿螃蟹赛跑，谁跑得<br> 快？<br> ②小明的妈妈有三个孩子，老大叫大毛，老二叫二毛，老三<br> 叫什么呢？<br> ③用石头和西瓜打头，哪个比较痛？<br> 2、请个别幼儿出题。<br> 3、思想教育：遇事应该动脑筋，这样人才会变得聪明。<br> （五）宣布结果，发奖。师生共舞，结束。<br> （六）留任务：<br> 1、把今天学的知识回家让爸爸、妈妈猜一猜。<br> 2、幼儿回家将自己想的一加一等于几的题目画出来。 教<br> 学反思： 在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，<br> 因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识<br> 欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参<br> 与活动，我个人认为，这节课还是成功的。小百科：语言<br> (Language)是人类进行沟通交流的表达方式。据德国出版的<br> 《语言学及语言交际工具问题手册》，世界上查明的有 5651<br> 种语言。一般来说，各个民族都有自己的语言，语言是民族<br> <br> 的重要特征之一。汉语、英语、西班牙语、俄语、阿拉伯语、<br> 法语是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。汉语是<br> 全球母语人口最多的语言，英语是全球使用最广泛的语言。<br> 语言和文字是两个概念，往往是先有语言，后产生文字。 <br>