幼儿园大班语言优质课教案《非常比一比》含反思

幼儿园大班语言优质课教案《非常比一比》含反思<br />幼儿园大班语言优质课教案《非常比一比》含反思<br /> <br />活动目的：<br /> <br />1、学习运用生活中常见的汉字。<br />2、培养幼儿对汉字的兴趣，愿意主动学习常见的汉字，增<br />强对文字符号的敏感性。<br />3、培养幼儿的团队合作精神及主动遵守游戏规则的意识。<br />4、萌发对文学作品的兴趣。<br />5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />队伍名称的招牌、汉字卡片、象形文字的图片、奖品、娃娃<br />等。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）师生喊口号，进入主题：<br />1、非常比一比，快乐在一起！耶！<br />通过口号调动幼儿的激情，激发幼儿参与比赛的欲望。<br /> <br />2、现场的小朋友们，大家好！欢迎大家参加本期非常比一<br />比节目。我是主持人快乐，今天我们要来一场关于汉字的比<br />赛。在比赛的最后我们还有一个幸运大抽奖，看谁能把大奖<br />带回家。<br />师以节目主持人的身份出现，将幼儿带入电视节目的氛围，<br />让幼儿有身临其境的感觉。<br />3、依次介绍三队成员和小组长，并喊口号互相加油。<br />主持人向观众和其他队员介绍每个参赛队伍的名称，以及他<br />们的小组长。并让每个队伍分别喊出自己的口号互相加油打<br />劲。队伍的名称、小组长以及口号都由他们事先商量拟订。<br />通过喊口号调动他们团队合作的积极性。<br />（二）教师出题，由幼儿回答。<br />宣布规则：由我出题，有抢答题和必答题，答对后小组长可<br />以拿一个娃娃放在桌上，最后娃娃最多的队伍获胜。<br />为幼儿树立规则意识，引导幼儿主动遵守游戏规则。<br />第一关：谁是我的好朋友。<br />玩法：每组的黑板上贴有 8张汉字卡片，每组请一幼儿，在<br />相同时间内把他的好朋友（相同的汉字）找出来，看谁找的<br />最快。<br />第一关为难度最低的一关，教师有意请识字比较少的孩子参<br />加，在寻找对应汉字的过程中培养幼儿的观察能力。结束这<br />一关的比赛时，可以和全体幼儿共同进行检验，老师可以和<br /> <br />幼儿一起逐一把汉字读出来。此时边和幼儿一起进行统计，<br />让小组长上来记录他们的结果，书写在黑板上，比较出最后<br />的获胜队伍。<br />在孩子的操作中，其他队员和观众可以通过加油或喊口号的<br />形式进行互相打气。在主持人宣布得分队伍时，也可以引导<br />幼儿用耶、太棒了或喊自己队伍的口号来调动孩子的激情，<br />不断的给予幼儿鼓励。每一关如是。<br />计时可以让其他幼儿帮助倒数，在倒数中提高幼儿计算方面<br />的能力。每一关如是。<br />第二关：奇妙的象形字。<br />玩法：每组抽出一张象形文字卡，并在小组内讨论，最后找<br />出相对应的简化字。<br />（帮助幼儿分析每个汉字不同的演变过程，了解每个汉字所<br />表达的意思是不一样的。）<br />通过小组讨论的形式，学会互相学习。<br />可以让幼儿说说选择这个答案的原因，发展幼儿逻辑思维的<br />能力。<br />第三关：汉字 DIY。<br />玩法：提供塑料卡片，每组请一幼儿在板上摆出相同的一个<br />汉字，谁最快谁获胜。<br />这一关难度有所提高，需要幼儿注意观察，合理运用长短不<br />同的塑料卡<br /> <br />片，摆出正确的汉字。这个环节有利于增强幼儿对文字符号<br />的敏感性。<br />最好请识字比较多的孩子参加。<br />第四关：汉字大比拼<br />玩法：提供拆分后的字卡，在相同时间内比赛哪组组合成的<br />汉字最多。<br />这一关难度比较大，需要小组内所有成员的共同合作，有利<br />于团队合作能力的培养。幼儿和幼儿之间的互动，有益于幼<br />儿增强识字量。<br />第五关：给汉字找家。<br />玩法：师逐一出示汉字卡片，引导幼儿熟悉汉字，如门、窗、<br />桌等。<br />每组幼儿轮流给字找家，把字贴在班上相应的位置上，能在<br />规定时间内完成则获胜。<br />先让幼儿说出全部字卡上的汉字，让幼儿学会运用这些生活<br />中常见的汉字。当幼儿贴错时，可以请其他幼儿帮助纠正。<br />（三）颁奖仪式及小结。<br />师：为什么*组小朋友能获得胜利呢？只要大家齐心协力共<br />同合作就能获得成功。<br />通过小结让幼儿回顾刚才大家团结、齐心奋斗的成就感。<br />（四）幸运大抽奖。<br />玩法：事先为每名幼儿准备一张对奖卷（奖券上写着汉字），<br /> <br />请客人老师上来为幼儿抽奖，对应抽出的文字就可以知道自<br />己得到了几等奖。对奖后老师立刻给幼儿颁奖。<br />活动推向另一个高潮，把客人老师也邀请到活动中，增加师<br />幼之间的互动，让客人老师一起分享孩子的喜悦。...