幼儿园大班语言优质课教案《青蛙写诗》含反思

幼儿园大班语言优质课教案《青蛙写诗》含反思<br />幼儿园大班语言优质课教案《青蛙写诗》含反思<br /> 活动目标 <br /> <br />1、欣赏、跟读诗歌青蛙写诗，巩固欣赏、跟读常规。<br />2、结合诗歌内容，形象地认识标点符号。<br />3、认度字词：首、诗、句号、省略。<br />4、愿意分角色表演简单的故事情节。<br />5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的<br />习惯，激发阅读兴趣。　<br /> 　活动准备 <br /> <br />1、《幼儿听读游戏识字》每人一册、录音机、磁带。<br />2、大范例、相应的大小字卡、常规字条。<br /> 活动过程 <br /> <br />（一）开始部分 幼儿表演舞蹈《小青蛙》。<br />（二）基本部分<br />1、提问舞蹈名称。<br />2、幼儿讨论：小青蛙有什么本领。<br /> <br />教师小结：一只青蛙一年能消灭许多害虫，是庄稼的好朋友，<br />小青蛙需要小朋友的保护。<br />3、谈话：青蛙有捉害虫的本领，还有写诗的本领哪（出示<br />字卡；青蛙写诗），幼儿认读一遍，我们一起来听听青蛙写<br />的诗吧。<br />4、欣赏诗歌青蛙写诗。<br />（1）幼儿听音乐传书。<br />（2）出示欣赏常规字条，放录音欣赏两遍。<br />（3）让幼儿说说：青蛙写的诗是怎样的。<br />5、跟读诗歌青蛙写诗。<br />（1）出示跟读常规字条，放录音跟读两遍。<br />（2）教师根据诗歌内容提问：小蝌蚪说什么？小泡跑说什<br />么？一串水珠说什么？并出示相应的，、。、卡。<br />（3）听音乐收书。<br />6、逐一出示字卡，让幼儿认读。<br />7、出示大范例，让幼儿找找新认识的字宝宝，并数数大范<br />例里有几个逗号、几个句号、几个省略号。<br />8、教师与幼儿共同朗读大范例。<br />9、游戏：大家都来跳跳。<br />（1）听音乐传字卡。<br />（2）教师念儿歌池塘边，真热闹，大家都来跳一跳，青蛙<br />妈妈来点名，点到谁，谁就跳。说完儿歌，青蛙妈妈说出一<br /> <br />个字宝宝，小朋友就手拿相应字宝宝跳跳，边跳边说我带<br />&times;字宝宝跳一跳。游戏数次。<br />（3）听音乐收字卡。<br />（三）结束部分<br />1、教师简单小结。<br />2、幼儿听音乐学青蛙跳出活动室。<br /> 活动反思 <br /> <br />《青蛙写诗》选自部编版一年级语文上册第六单元，是一首<br />轻快的儿童诗。作为新教材的新篇目，突出想象这一主题，<br />语言富有童趣，十分符合一年级学生的认知特点。<br />今天，我进行了《青蛙写诗》第一课时的讲授。本课时以识<br />字教学为重点，在此基础上引导学生正确朗读课文。<br />首先，要把握学生特点，构建快乐课堂。一年级学生形象思<br />维能力强，这与皮亚杰的认知发展理论不谋而合，他们对图<br />形、色彩、音乐的感知力比较敏锐。在进行教学设计时，教<br />师要充分把握这一特点，设计符合学生兴趣的课程，学生学<br />习兴趣浓厚，才能达到事半功倍的效果。例如：我在讲授四<br />点底这个偏旁时，利用文章中的小雨点儿创设情境，拖动课<br />件中的小雨点儿图案，摆成四点底的形状，并配以儿歌小雨<br />点儿排好队，领头点左甩头，后面点右甩头，写在底部四点<br /> <br />底，学生自然认清偏旁形状、记住偏旁名称，进而认识一串<br />带有四点底的字。学生在学习这一部分内容时，十分好奇小<br />雨点儿是怎么排队变成偏旁的，注意力自然集中，情绪饱满，<br />课堂也充满欢乐的氛围。<br />此外，还要重视学生阅读，培养语文素养。阅读教学作为语<br />文学习的重要环节，每一位老师都要重视起来。开展一年级<br />阅读教学要关注读准确，要把朗读有意识地安排到阅读教学<br />的各个环节之中，读字、读词、读句子、读段落、读文章，<br />层层递进，建立充满琅琅读书声的课堂。在《青蛙写诗》一<br />课中，小青蛙写诗时有很多小伙伴帮助它，小伙伴说了什么<br />呢？我利用教师范读、齐读、男女生读、扮演角色读等多种<br />方式开展朗读教学，有效巩固所学生字，让学生读正确，在<br />潜移默化中提高学生阅读素养。但在本课第五小节的朗读指<br />导中，我还有部分问题需要加强。第五小节主要由一个呱字<br />组成，中间由逗号、句号、省略号间隔开，可见，标点符号<br />在第五小节中起到了重要作用。在以后的教学中，我要加强<br />引导学生读准标点，体味不同标点的不同作用，从而鼓励学<br />生进行思考，看到标点符号后怎样停顿、怎样读出不同语气。<br />不仅授之以鱼，更授之以渔。小百科：青蛙（Frog）属于脊<br />索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，<br />卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，<br />成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。 <br /> <br />