幼儿园大班语言公开课教案《会飞的音乐盒》含反思

幼儿园大班语言公开课教案《会飞的音乐盒》含反思<br />幼儿园大班语言公开课教案《会飞的音乐盒》含反思<br />活动目标：<br />1、通过故事，使幼儿懂得遇事要多动脑筋，才能成功。<br />2、知道好东西要与大家一起分享，学会谦让。<br />3、乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。<br />4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要<br />情节。<br />5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。活<br />动准备：<br />图片：小熊、山雀、小刺猬、小山羊、小狐狸、哪条路离小<br />兔家最近？哪个人能摘到上面的苹果？音乐盒活动过程：<br />一、导入活动，激发兴趣。<br />师：小朋友这是什么？（音乐盒）打开音乐盒里面就会传出<br />一首首美妙动听的乐曲，可真神奇啊！那你们觉得这么漂亮<br />的音乐盒会是谁的呢？瞧他来拉！<br />二、听故事，理解故事内容。<br />插问：<br />1、这可真是一个难题，你们赶紧给他想想办法吧！<br />2、好的，那小熊是怎么做的呢？<br />3、咦，小刺猬会想出什么好办法？<br />4、音乐盒没翅膀，怎么会飞呀，赶紧出出主意？<br /> <br />5、小狐狸又会想出什么好办法？<br />6、你们觉得谁想的办法最好？为什么？<br />小结:小熊有了好东西并没有独自分享,而愿意跟大伙一起分<br />享,最后在小狐狸出的好办法后让大伙儿都能分享到音乐盒<br />带给大家的快乐,真不错,那你们有好东西愿意跟大家分享<br />吗?怎么分享?<br />三、完整欣赏故事并给故事取题目。<br />师：好的,故事中音乐盒竟然能飞起来，这可都是小动物们<br />爱动脑筋的结果。那小朋友你们爱动脑筋吗？好，那现在老<br />师就请你们也来动动脑筋，听完故事后给这个故事取个好听<br />的题目,好吗？<br />四、智力大比拼。<br />真不错，那接下来老师可要请你们的小脑筋再动起来哟！<br />我们来玩智力大比拼的游戏，看哪队的小朋友最会动脑筋获<br />胜！<br />规则：分红队、黄队。每队三道题目，可协商讨论，最终选<br />出获胜队，奖品为音乐盒。<br />1、什么东西越洗越脏？<br />2、什么床不能睡？<br />3、小明有 10个苹果，送给奶奶 3个，自己吃了 4个，请问<br />小明还有几个苹果？<br />4、小华有 3 个玩具，爸爸又买了 5 个玩具给他，可他却丢<br /> <br />了 1个玩具，请问现在他还有几个玩具？<br />5、那条路离小兔家最近？<br />6、哪个人能摘到上面的苹果？<br />师：今天的获胜队是？但还有一个难题哟，怎样让音乐盒使<br />幼儿园里的小朋友都能够听见呢？带着这个问题我们去试<br />试看吧！ 教学反思： 听故事是幼儿最爱的一种文学形<br />式。通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语<br />言表达能力。对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重<br />要部分。我在讲述故事时，适当的减慢了语速，这样可以让<br />幼儿把字听得更清楚，我在讲的时候还适时的加上肢体语言<br />帮助幼儿理解，作为教师，在故事教学中往往不是讲一遍而<br />要讲多遍，这就要注意方式的变换，才能保证幼儿倾听的积<br />极性。小百科：音乐盒：八音盒(Music Box，Musical box)，<br />是机械发音乐器，1796 年由瑞士钟表匠安托·法布尔发明，<br />转动盒内的链环，可自动演奏音乐。目前这项古董收藏于上<br />海八音盒珍品陈列馆。 <br />