幼儿园中班教案《会飞的纸屑》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《会飞的纸屑》带反思 <br />中班教学计划《会飞的纸屑》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动的思考，使幼儿能够激发发散性思维，培养儿童的观察能力和操作能力，产生对科学探索的兴趣，培养儿童对摩擦电气化的兴趣，并了解静电。简单的知识，主动参加实验探索，来看看幼儿园中班《会飞的纸屑》，并对课程计划有所反思。 <br />教学目标： <br />1.培养孩子对摩擦带电的兴趣，并学习有关静电的简单知识。 <br />2.激发幼儿发散思维，培养幼儿的观察能力和操作能力，并产生科学的探索兴趣。 <br />3.积极参加实验探索。 <br />4.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。 <br />教学准备： <br />碎纸片，塑料尺，钢尺，水彩笔，铅笔，毛皮，棉布等 <br />教学过程： <br />首先，导致查询问题。 <br />1.复习会飞的东西。 <br />老师:这些天，我们一直在谈论飞行的东西。你知道哪个在飞吗？ <br />这里有很多小废料，他们想飞。你有什么办法让他们飞吗？ <br />2，引导孩子找到使小纸屑能飞的方法。 <br />3.介绍操作材料。 <br />老师：让我们看看桌上有哪些材料。请找到一种方法，并尝试使用这些材料使小纸片飞起来。 <br />二，小组查询 <br />分组，探讨如何使纸张颤动。 <br />尝试使用这些材料使小纸片飞起来。 <br />第三，老师示范，幼儿实验和讨论。 <br />1，老师示范 <br />老师：刚才老师用塑料尺和皮草让纸飞起来。其他材料不起作用？你会尝试吗？ <br />2，孩子进行实验，尝试使用本组的材料或其他替代品使纸抖动。 <br />您在此实验中发现了什么？请告诉我们并给您演示。 <br />3.孩子们展示自己的实验结果，并交换其他可使纸屑飞扬的材料。 <br />4.讨论废纸飞扬的原因，并了解摩擦发电的现象。 <br />老师总结：因为我们的塑料尺子被摩擦，所以会产生电能，电能会吸走非常轻的纸屑，而塑料尺子则会吸走纸屑。这种现象称为摩擦发电。 <br />第四，请仔细听孩子：静电的自我报告。 <br />我的名字叫静电，自然界中到处都有我的存在。从浮在空中的灰尘，到大地的雷声和闪电，我都有静电的作用。通常我很安静，人们不容易注意到我，但是当两个物体摩擦时，人们会发现我在，科学家称这种现象为“摩擦带电”。除了用塑料棒擦拭布可以吸走纸屑外，用手套摩擦有机玻璃板还可以让蝴蝶飞翔，通常当孩子们梳理头发时，有时他们会感觉到梳子浮起了头发，也就是说，我跟孩子们开玩笑的，此外，我最喜欢一个干燥的环境。在空气干燥的环境中，有时孩子们的手和其他人会感到被触摸到的电，而孩子们在晚上脱下毛衣时会听到“ Zilazza”的声音。对我来说就是我。现在你认识我。 <br />活动摘要： <br />事实证明是这样。今天，我们的孩子遇到了神奇的静电。他们知道如何产生静电，哪些东西容易产生静电，并且他们对静电也很了解。大自然中有无尽的谜团，等待孩子们发现和探索。老师还为科学区的孩子们准备了很多材料。孩子们可以继续玩游戏，游戏期间会产生静电。 <br />活动额外资讯： <br />在科学区，为幼儿准备了大量用于玩静态游戏的材料。除了教学活动中使用的那些外，还添加了诸如毛皮，天鹅绒，铁梳和木梳之类的物品供儿童继续探索。 <br />活动反思 <br />通过这项活动，孩子们意识到了静电现象，并开始意识到摩擦带电的原理。活跃的孩子非常有兴趣，探索的欲望非常强烈。在探索过程中，孩子们发现了一个问题：只要将塑料物品摩擦在衣服或头发上或用手摩擦塑料物品，彩色的碎片就可能被吸走。在课堂活动中，他们高兴地拿起手中的塑料物品并在身上摩擦，然后去吸着彩色胶卷。他们认为，揉搓后任何东西都可以吸掉。在这方面，我没有拒绝，而是在活动区放置了一些不锈钢杯，积木，玻璃杯和其他材料，以便儿童可以通过实验发现问题。当孩子们发现摩擦后并非所有事物都有摩擦时，我及时向孩子们讲解了有关静电的知识，并解决了孩子们内心的疑虑。 <br />在科学实验教育活动中，应提供观察，操作和实验的机会，引导孩子观察生活，发现生活，使他们热爱生活，为独立的科学探究奠定基础。 <br />小百科全书：用植物纤维制成的纸可以自由折叠以进行书写。纸是用于书写和打印的载体，并且还可以用于包装，卫生等，例如打印纸，复写纸，卫生纸，面巾纸等。具有不规则的纤维交叉排列的纸的发明起源于中国。 <br />