幼儿园大班教案《会飞的气球》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《会飞的气球》与反思 <br />大班课程计划《会飞的气球》包括对适用于大班的科学主题教学活动的反思，让孩子们了解火箭升天的基本原理，探索科学的魔力，并观察气球的感知。存在空气，当气球中的空气排出到外部时，它将施加力以使气球沿相反方向运行。学习以各种形式记录自己的发现，例如语言和符号。快来看看幼儿园班《会飞的气球》的反思。我们走吧。 <br />活动目标： <br />1.通过观察，感知和询问，气球膨胀的原因是有空气，并且发现当气球中的空气向外排出时，产生力以使气球在相反的情况下运行方向。 <br />2，让孩子们了解火箭升天的基本原理，并让气球火箭感受到科学的魔力。 <br />3.学习以各种形式记录自己的发现，例如语言和符号。 <br />4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。 <br />活动准备： <br />一个气球和一个用于每个泵，记录纸和笔，气球火箭制作材料。 <br />活动程序： <br />首先，吹气球，了解气球膨胀的原因。 <br />1.老师今天给孩子们带来了什么？谁会吹气球？让孩子吹气球。 <br />2.问题：这个气球与前一个气球有什么区别？为什么气球会变大？什么是气球？ （了解气球充满空气，气球会膨胀） <br />第二，猜测尝试：当气球释放它的手时会发生什么？ <br />1.问题：如果老师发布现在鼓胀的气球，它会怎么做？引导幼儿猜测。 <br />2.为每个人准备一个气球。小孩自己尝试一下，吹气球，然后放开手。气球怎么样？ （气球将飞走，将泄漏）儿童可以自由探索，教师指导和个人沟通。 <br />3.问：谁告诉老师，你在玩气球时发现了什么？每个气球的方向是否相同？ <br />第三，猜测，发现和记录。 <br />1.显示记录表格，让孩子根据记录表猜出气球飞行的方向？让孩子猜测并使用箭头指示方向记录。 <br />2.让幼儿根据记录形式探索方向，并用箭头指示方向记录并与同伴自由交流。 <br />3.孩子主动谈论他的记录并介绍他自己的实验情况。比较探索前后的结果。 <br />问题：为什么气球以这种方式飞到这里？总结：用气体填充气球。当您的手松动并向外移除空气时，会发生反应，使气球向相反方向飞行。 <br />第四，看火箭升天 <br />1.观察火箭上升到天堂的移动场景，仔细观察火箭发射方法。 <br />2.自由讨论“为什么火箭可以上天堂？ “ <br />老师用简单易懂的语言向孩子们解释了火箭的基本原理：火箭飞行是因为火箭有燃料。当燃料燃烧时，它会向后冲击大量气体，这也会产生巨大的反作用力。火箭高速飞向前方。这与飞行气球的原理相同。 <br />五，自制火箭，体验成功 <br />孩子们在父母的帮助下制作了一个气球火箭。 <br />教学反思 <br />1教师积极鼓励孩子在活动中进行猜测，尝试和探索。同时，询问问题有助于引起儿童对实验的兴趣。 <br />2老师没有直接评估孩子猜想的结果。相反，让孩子们自己探索验证，以获得知识体验。 <br />3在活动中，孩子们有很强的自主性，每个环节都能激发孩子的兴趣，使孩子们能够拥有快乐，满足孩子的表达欲望。 <br />小科克：有很多种气球。现在我主要介绍天然乳胶生产的气球。它可以用作装饰，用于开放庆典的拱门。您可以打印自己的广告模式作为宣传。你可以打印已婚新人的照片作为祝贺。装饰舞蹈，新人等，现在气球已成为一个美丽的风景，它越来越受欢迎！ <br /> <br />