幼儿园大班教案《虫儿飞》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《虫儿飞》与反思 <br />大班课程《虫儿飞》包括对大班的音乐主题教学活动的反思，让孩子学会理解画面的意义，尝试用美妙而轻快的声音唱歌，孩子们乐于学习歌曲《虫儿飞》，感受美好，这首歌的柔和旋律，可以唱第八首我有一个音符，而且我在理解歌曲内容的基础上有情感歌唱。快来看看幼儿园班级《虫儿飞》的反思课程计划。 <br />活动目标： <br />孩子们愿意学习歌曲《虫儿飞》，感受歌曲美妙动人的旋律。 <br />2，学会理解图片的含义，尝试用美丽而轻盈的声音唱歌。 <br />3，可以唱出八分音符，并在理解歌曲内容的基础上进行情感演唱。 <br />熟悉歌曲的旋律，学唱新歌。 <br />5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。 <br />繁重而艰难的活动： <br />活动重点：学会理解图片的意义，尝试用美丽而轻快的声音唱歌。 <br />活动困难：能够唱出八分音符，并根据对歌曲内容的理解进行情感歌唱。 <br />活动准备： <br />1.经验准备：幼儿已经掌握了4 | 4节拍的节奏模式。 <br />2，材料准备：挂图《虫儿飞》，音乐CD，节奏卡。 <br />活动程序： <br />首先，为开始做准备 <br />老师和学生讨论人们什么时候打哈欠？ <br />保持打哈欠并练习声音《亲爱的回声》 <br />孩子站起来，保持身体和头部平直和放松，手臂自然垂下，眼睛平坦，肩膀放松，嘴巴形状保持椭圆形。 <br />学会模仿蠕虫飞行练习发音。讨论：你在哪里知道蠕虫飞到哪里？ <br />第二，欣赏感情 <br />1.播放音乐CD供幼儿欣赏。 <br />问题：歌曲中的蠕虫飞到了那里。你在这首歌中听到了什么？ <br />2，请表达孩子们的感受，老师细化4 | 4节拍般的美丽，舒缓节奏的特点。 <br />第三，情境诱导 <br />1.显示节奏卡X XX X X | X - X - |引导孩子做行动。 <br />2.老师出示挂图，引导孩子讲述黑暗的天空，明亮的星星和飞翔的昆虫。 <br />第四，学唱歌 <br />1.老师出示挂图，并要求孩子在安排手指和标准化歌词和节奏的同时学习这首歌。 <br />老师引导孩子，准备小手，并指出食指。第一次，孩子被要求看老师指着唱歌;孩子和老师第二次指着对方。 <br />2，老师钢琴伴奏，幼儿学唱歌。 <br />五，扩展变种 <br />教师要求幼儿讨论这首歌的几个部分？引导孩子们唱出男孩和女孩的第一和第二部分，以及合唱的第三部分。 <br />结束活动 <br />1.请使用教室的时间绘制歌曲的图片并进行适当的创建。 <br />2，整班儿童用音乐做小昆虫飞行就像结束了活动。 <br />教学反思： <br />随着春天的到来，鲜花盛开，蝴蝶飞舞。当幼儿看到蝴蝶在花丛中跳舞时，它们会慢慢靠近，并用年轻的双手抓住蝴蝶。当我设计活动《虫儿飞》时，为了更好地激发孩子们参与活动的兴趣，针对小班儿童的年龄特点，创建游戏场景进行活动，使用袋子作为教学辅助工具，使用“有趣而有趣的小包”毛毛虫改变蝴蝶的生长历史为主线并开展健康活动。让孩子们在游戏中自然地练习，引导孩子们对体育活动的兴趣，增强身体的灵活性，并发展运动的协调。 <br />小百科全书：某些生物的一般术语的一般术语，不限于节肢动物。如原生动物门中的鞭毛虫，食肉动物，纤毛虫;扁平动物门中的平面昆虫，蚜虫，吸虫等。在幼年动物中也有漂浮的幼虫，但不是昆虫。 <br /> <br />