幼儿园大班教案《虫儿飞》含反思

幼儿园大班教案《虫儿飞》含反思<br />幼儿园大班教案《虫儿飞》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、幼儿乐于学习歌谣《虫儿飞》，感受歌曲优美、轻柔的旋<br />律。<br />2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。<br />3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的<br />唱歌。<br />4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。<br />5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音<br />唱歌。<br />活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有<br />感情的唱歌。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、经验准备：幼儿已掌握 4|4拍的节奏型。<br /> <br />2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐 CD、节奏卡。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、预备起势<br />师生讨论，什么时候人会打哈欠？<br />保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》<br />幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，<br />两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。<br />学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去<br />了哪些地方？<br />二、赏析感受<br />1、播放音乐 CD，幼儿欣赏。<br />提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？<br />2、请幼儿表达感受，教师提炼 4|4 拍的节奏型优美、舒缓<br />的节奏特点。<br />三、情境感应<br />1、出示节奏型卡 X XX Ｘ Ｘ｜X X |，引导幼儿做动作。<br />2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、<br />虫儿在飞的场景。<br />四、学唱歌曲<br />1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及<br />节奏。<br /> <br />教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看<br />教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。<br />2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。<br />五、延伸变式<br />教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩<br />唱第一第二部分，第三部分合唱。<br />六、结束活动<br />1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创<br />编。<br />2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />随着春天的到来，花儿的绽放，蝴蝶飞来了。当幼儿看见蝴<br />蝶在花丛中翩翩起舞时，会慢慢地靠近，会用稚嫩的小手追<br />赶花丛中的蝴蝶。我在设计《虫儿飞》这一活动时，为了更<br />好地激发孩子参与活动的兴趣，针对小班幼儿的年龄特点，<br />创设游戏情景来开展活动，以布袋为教具，利用了有趣好玩<br />的小布袋，以毛毛虫变蝴蝶的生长史为主线，开展健康活动。<br />让孩子在游戏中自然的练习，引导幼儿对体育活动的兴趣，<br />增强身体的灵活性，发展动作的协调性。小百科：广义上可<br />用于对某些生物的泛称，并不局限于节肢动物门。如原生动<br /> <br />物门中的鞭毛虫、肉足虫、纤毛虫；扁形动物门中的涡虫、<br />绦虫、吸虫等。还有腔肠动物幼年期的浮浪幼虫等，但非昆<br />虫。 <br />