幼儿园大班音乐教案虫儿飞两篇（通用）

幼儿园大班音乐教学计划昆虫飞两篇 <br />大班音乐课上的虫子适合大班的音乐主题教学活动。体验和感受歌曲中的小女孩，孤独，无助，害怕但坚定。过来看看幼儿园的昆虫。 <br />[第1条] <br />[活动]： <br />1.体验并感受到歌曲中的小女孩，孤独，无助，害怕但坚定。 <br />2，可以用自己的语言，形式，表达方式等大胆表达自己的感受。 <br />3.尝试用优美的声音唱歌。 <br />4，能大胆表达歌曲的内容和情感。 <br />5.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。 <br />[活动焦点]：可以完整地唱歌。 <br />[活动困难]：您可以用自己的语言，身体，表情等大胆表达自己的感受。活动准备：音乐 <br />【活动步骤】： <br />一，音乐旋律的初步感觉 <br />老师演奏音乐，孩子谈论感情 <br />指导意见：您听完这首音乐后感觉如何，想些什么。 <br />其次，通过听觉和视觉重复相结合，欣赏歌曲并充分体验歌曲。 <br />（1）第一次，我最初说的是听完歌曲后的感觉。分析歌曲的基本情感。指导意见：实际上，这首音乐是一首歌的旋律。让我们听听这首歌，再想一想。您的感受与您的想法相同。这首歌的名字是《虫儿飞》。 <br />（2）第二次，听歌词，感受歌词的美。专注于体验的第二部分（只要您陪伴，天空中的星星，泪水，地面上的玫瑰枯萎，冷风，冷风，只要您陪伴）指导：歌曲中的哪些歌词最动人。你为什么要搬家 <br />为什么天空中的星星流泪，为什么地面上的玫瑰会枯萎。 （指导幼儿用动作表达自己的表情） <br />（3）老师第三次唱歌以帮助孩子进一步理解歌词所表达的意境。 <br />（4）第四次，显示挂图，孩子们观察图片，结合音乐和图片欣赏 <br />指导：实际上这首歌是一个小女孩的故事。小女孩怎么了？你哭什么？如果您是这个小女孩，那么此时的心情如何？ （鼓励幼儿出现） <br />（5）第五次，改善情绪，讲故事，在故事的基础上再次听音乐，并支持儿童增强情绪。 <br />指导意见：最后，为什么一个小女孩坐在这里哭泣？听完这个故事，您就会知道。这次你感觉如何？ <br />第四，支持孩子发现歌曲中的坚定情感，并欣赏第二部分的体验。鼓励幼儿大胆地表达自己的意见。 <br />指导意见：实际上，小女孩也很坚强，很勇敢，她下定决心要找到母亲。唱歌，想一想的那首歌中也有一种坚定的感觉，这首歌从哪里开始表达了小女孩的坚定情感。 <br />5.一起完整表达歌曲。 <br />[第二条] <br />活动目标： <br />1.孩子们很高兴学习歌曲《虫儿飞》，并感受到这首歌优美而柔和的旋律。 <br />2，学会理解图片的含义，尝试用优美轻快的声音唱歌。 <br />3，可以唱八分音符，并在了解歌曲内容的基础上进行情感唱歌。 <br />4.熟悉歌曲的旋律并学会唱歌。 <br />5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 <br />繁重而艰巨的活动： <br />活动重点：学会理解图片的含义，尝试用优美轻快的声音唱歌。 <br />活动困难：能够唱歌八分音符，并能根据对歌曲内容的理解来进行情感唱歌。 <br />活动准备： <br />1.经验准备：幼儿已掌握4 | 4拍的节奏模式。 <br />2，材料准备：挂图《虫儿飞》，音乐CD，节奏卡。 <br />活动程序： <br />首先，准备开始 <br />老师和学生讨论人们何时打哈欠？ <br />继续打哈欠练习声音《亲爱的回声》 <br />孩子站起来，保持身体和头部笔直放松，手臂自然垂下，眼睛平坦，肩膀放松，嘴形保持椭圆形。 <br />学习模仿虫蝇练习发音。讨论：您在哪里知道蠕虫在哪里飞行？ <br />二，欣赏感受 <br />1.播放音乐CD，供幼儿欣赏。 <br />问题：歌曲中的蠕虫飞到那里了。您在歌曲中听到了什么？ <br />2，请表达孩子的感受，老师细化4 | 4节拍般美丽，舒缓的节奏特征。 <br />三，情境归纳 <br />1.显示节奏卡X XX X X | X-X-|指导孩子做动作。 <br />2.老师出示挂图，引导孩子讲述黑暗的天空，明亮的星星和昆虫飞舞的场景。 <br />四，学会唱歌 <br />1.老师出示挂图，并要求孩子在安排手指，规范歌词和节奏的同时学习歌曲。 <br />老师引导孩子，准备小手，并指出食指。第一次，要求孩子看老师指点唱歌；第二次，孩子和老师在一起。 <br />2，老师钢琴伴奏下，幼儿学习唱歌。 <br />五，扩展变体 <br />老师请幼儿讨论这首歌的几个部分？引导孩子们唱男孩和女孩的第一部分和第二部分，以及合唱的第三部分。 <br />结束活动 <br />1.请利用教室的时间为歌曲画一幅并适当地创作。 <br />2，整个班级的孩子用音乐做小虫子飞舞一样的活动结束。 <br />教学反思： <br />随着春天的到来，花朵盛开，蝴蝶飞扬。当年幼的孩子看到蝴蝶在花丛中跳舞时，他们会慢慢靠近，然后会用...