幼儿园大班音乐教案虫儿飞两篇

幼儿园大班音乐教案虫儿飞两篇<br />幼儿园大班音乐教案虫儿飞两篇【篇一】<br />【活动目标】：<br />1、体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的<br />心情。<br />2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。<br />3、尝试用优美的声音唱歌。<br />4、能大胆表现歌曲的内容、情感。<br />5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。<br />【活动重点】：能完整演唱歌曲。<br />【活动难点】：能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自<br />己的感受。活动准备：音乐<br />【活动过程】：<br />一、初步感受音乐旋律<br />教师播放音乐，幼儿初谈感受<br />指导语：听了这段音乐之后你有什么感觉，想到些什么。<br />二、通过听觉、视觉的结合重复欣赏歌曲，充分体验歌曲。<br />（一）第一遍，初步说自己听了歌曲之后的感觉。分析歌曲<br />基本情感。指导语：其实这段音乐是一首歌曲的旋律，咱们<br />来听一遍这首歌曲，想一想，你的感觉和你会想到的和刚才<br />是不是一样。歌曲的名字叫《虫儿飞》。<br />（二）第二遍，听歌词，感受歌词的美。重点体验理解第二<br /> <br />段（天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，<br />只要有你陪）指导语：歌里有哪些歌词最让你感动。为什么<br />感动？<br />天上的星星为什么要流泪，地上的玫瑰为什么会枯萎。（引<br />导幼儿用动作表情来表现）<br />（三）第三遍，教师清唱，帮助幼儿进一步理解歌词所表达<br />的意境。<br />（四）第四遍，出示挂图，幼儿观察图画，将听音乐与看图<br />画结合起来欣赏<br />指导语：其实这首歌是发生在一位小女孩身上的故事。小女<br />孩怎么了？为什么会哭？如果你是这个小女孩，你这时的心<br />情会是怎么样的？（鼓励幼儿表现出来）<br />（五）第五遍，情感的提升，讲述背景故事，在有故事铺垫<br />的基础上再次欣赏音乐，支持幼儿提升情感。<br />指导语：到底小女孩为什么一个人坐在这里流泪呢？听了故<br />事，你就知道了。这一次你又有什么感觉？<br />四、支持幼儿找出歌曲中坚定的情感，欣赏感受第二部分。<br />鼓励幼儿大胆用形体等表现出来。<br />指导语：其实小女孩也很坚强，很勇敢，她下定了决心一定<br />要找到妈妈。歌里边也有唱到她的这种坚定的心情，想一想，<br />歌曲里是从哪里开始表现小女孩子坚定的心情的。<br />五、一起完整地表现歌曲。【篇二】<br /> <br />活动目标：<br />1、幼儿乐于学习歌谣《虫儿飞》，感受歌曲优美、轻柔的旋<br />律。<br />2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。<br />3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的<br />唱歌。<br />4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。<br />5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br />活动重难点：<br />活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音<br />唱歌。<br />活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有<br />感情的唱歌。<br />活动准备：<br />1、经验准备：幼儿已掌握 4|4拍的节奏型。<br />2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐 CD、节奏卡。<br />活动过程：<br />一、预备起势<br />师生讨论，什么时候人会打哈欠？<br />保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》<br />幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，<br />两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。<br /> <br />学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去<br />了哪些地方？<br />二、赏析感受<br />1、播放音乐 CD，幼儿欣赏。<br />提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？<br />2、请幼儿表达感受，教师提炼 4|4 拍的节奏型优美、舒缓<br />的节奏特点。<br />三、情境感应<br />1、出示节奏型卡 X XX Ｘ Ｘ｜X X |，引导幼儿做动作。<br />2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、<br />虫儿在飞的场景。<br />四、学唱歌曲<br />1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及<br />节奏。<br />教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看<br />教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。<br />2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。<br />五、延伸变式<br />教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩<br />唱第一第二部分，第三部分合唱。<br />六、结束活动<br />1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创<br /> <br />编。<br />2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。<br />教学反思：<br />随着春天的到来，花儿的绽放，蝴蝶飞来了。当幼儿看见蝴<br />蝶在花丛中翩翩起舞时，会慢慢地靠近，会用稚嫩的小手追<br />赶花丛中的蝴蝶。我在设计《...