幼儿园大班语言儿歌教案《小老鼠玩电脑》含反思

幼儿园大班语言儿歌教案《小老鼠玩电脑》含反思<br />幼儿园大班语言儿歌教案《小老鼠玩电脑》含反思<br /> 教学目标： <br /> 1.理解儿歌内容，学会说儿歌。2.能运用手偶大胆表演<br />儿歌。3.体验说儿歌的乐趣。4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。<br />5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br /> 教学重点难点： <br /> 重点：理解儿歌内容，学会说儿歌。难点：能运用手偶<br />大胆表演儿歌。 <br /> 教学准备： <br /> 1.电脑模型一个，教师教具小老鼠、大花猫手偶各一个。<br />2.儿歌示意图一幅。3. 幼儿学具小老鼠、大花猫手偶各 16<br />个。 <br /> 教学过程： <br /> 一 .激发幼儿兴趣，引出课题。谈话：教师出示电脑模<br />型， 小朋友，这是一台电脑，那你们知道电脑都有什么用<br />吗?幼儿自由回答。老师:电脑有很多用处,给我们生活带来<br />了很多方便，是我们生活的好帮手，小朋友是不是都喜欢玩<br />电脑呀? 幼儿回答老师：有只可爱的小老鼠，它也喜欢玩电<br />脑，可是它在玩电脑发生了一件意想不到事情，你们知道到<br />底发生了什么事情吗?小朋友听。二.幼儿学说儿歌 1.教师演<br />示教具，说儿歌，提问：到底发生了什么事情呢?幼儿回答。<br /> <br />教师：小老鼠到底要在电脑上找什么?为什么小老鼠逃跑了<br />呢?请小朋友再听一遍。2.出示儿歌示意图，幼儿看图欣赏<br />儿歌，并回答问题。(教师边指图边示范)教师教幼儿叠词：<br />蹦蹦跳跳、咔嗒咔嗒，并做出相应的动作，加深幼儿对词汇<br />的进一步理解。教师：小老鼠看见大花猫会怎么样呢?(害怕)<br />教师：小老鼠害怕的时候会是什么表情?(吓一跳)3. 幼儿看<br />示意图与老师学说儿歌。a.老师大点声，小朋友小点声，与<br />幼儿一起说儿歌.b. 幼儿看简易图自由练习说儿歌，教师指<br />导。(老师看哪个小朋友最先记住儿歌内容。)c.幼儿分组到<br />前面说儿歌。d. 幼儿做动作说儿歌。三.表演儿歌鼓励幼儿<br />带上小老鼠和大花猫的手偶有表情的来表演儿歌。 <br /> 附儿歌： <br /> 小老鼠玩电脑小老鼠玩电脑，蹦蹦跳跳真灵巧。咔嗒咔<br />嗒按鼠标，想把美味菜单找。打开窗口吓一跳，蹿一只大花<br />猫。哎呀呀不得了，吓得老鼠赶紧逃。 <br /> 教学反思： <br /> 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还<br />有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、<br />理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小<br />百科：计算机(computer)俗称电脑，是现代一种用于高速计<br />算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计<br />算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高<br /> <br />速处理海量数据的现代化智能电子设备。由硬件系统和软件<br />系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。可分为<br />超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、<br />嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计<br />算机、量子计算机等。 <br />