幼儿园大班语言活动教案《小老鼠和大老虎》含反思

幼儿园大班语言活动教案《小老鼠和大老虎》含反思<br />幼儿园大班语言活动教案《小老鼠和大老虎》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、理解故事内容，感知故事中弱小的老鼠和强大的老虎之<br />间地位差异变化。<br />2、通过欣赏故事、观看表演以及讨论，知道朋友之间应该<br />平等相处，才能得到幸福和快乐。<br />3、积极参与亲子共读活动，感知体验亲子共读过程的愉快<br />氛围。<br />4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。<br />5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、事先在前面左右两边分别用积木搭起两个城堡，分别作<br />为两次表演的场景道具。<br />2、根据故事内容，制作简单的老鼠和老虎的服装道具。<br />3、请一位家长和孩子事先熟悉故事，并进行简单的故事表<br />演。　<br /> 　活动过程： <br /> <br /> <br />1、音乐活动《小老鼠上灯台》，引出主题。<br />-教师带领幼儿随音乐表演，感受音乐活动滑稽的旋律。<br />-教师：刚才，我们小朋友扮演小老鼠，表演小老鼠上灯台<br />滑下来的故事，你们还想知道小老鼠和大老虎的故事吗？<br />2、教师讲述故事，幼儿初步了解故事内容。<br />-教师：故事的名字叫什么？故事里说了些什么？你们还想<br />听这个故事吗？下面我邀请一位小朋友的爸爸来给我们大<br />家讲故事。<br />3、邀请小朋友爸爸讲述故事，让幼儿感受男同志讲故事的<br />效果，帮助幼儿进一步熟悉理解故事忠的人物特征。<br />4、教师提问，帮助幼儿理解故事。<br />-教师：刚才，一位小朋友的爸爸又给大家讲了一遍故事，<br />请小朋友说一说，故事里说了些什么？刚开始，小老鼠和大<br />老虎在一起的时候，小老鼠高兴吗？大老虎总是怎样？后来，<br />小老鼠不愿意和大老虎成了好朋友，他们在一起师怎样玩<br />的？<br />-教师：小老鼠和大老虎成了好朋友终于成了真正的、平等<br />的好朋友，你们喜欢这个故事吗？谁想来扮演大老虎和小老<br />鼠表演这个故事呢？<br />5、事先安排好的小朋友和爸爸一起表演故事，大家观看亲<br />子故事表演，加深幼儿对故事的了解。<br /> <br />6、鼓励幼儿参与故事表演。<br />-教师：小朋友，你们想和这个大老虎一起表演吗？下面请<br />小朋友扮演小老鼠，我们一起来表演故事。<br />-请爸爸继续扮演大老虎，其他小朋友扮演小老鼠共同表演<br />故事，教师讲述故事忠的语言。<br />7、音乐活动《碰一碰》<br />-教师：小老鼠和大老虎变成了好朋友，小朋友，你有好朋<br />友吗？今天我们班上还来了许多家长，他们也是我们的好朋<br />友，我们一起跟着音乐，找个朋友碰一碰吧。<br />-教师引导幼儿和家长一起表演。<br /> 活动反思： <br /> <br />虽然说每一个人对每一个绘本的解读都有不同之处。但是，<br />我们在带着孩子走进绘本时，一定要清楚，要从哪一个点带<br />儿童去走？以怎样的方式，让幼儿理解或体会怎样一种情<br />感？这就需要执教者对文本有更为深刻的理解。也是我在这<br />次活动中的收获吧。<br />小老鼠和大老虎，从外表看看这两只动物，似乎不可能成为<br />好朋友，但是在《小老鼠和大老虎》这个故事中它们是一对<br />好朋友，但这对看上去很不相称的好朋友之间也存在着一些<br />小问题，这些问题可能在我们小朋友日常生活中也存在的，<br /> <br />比如：把人家的积木弄倒，和好朋友绝交后，会做一些好的<br />事情让之感动原谅。这些情节似乎和孩子日常生活很贴近。<br />在第一环节中，让孩子们根据自己的已有经验讲讲小老鼠和<br />大老虎它们俩是怎样的两种动物，并让孩子们来猜想它们俩<br />在一起会发生什么事情，在激起孩子们兴趣的同时也为后面<br />的活动做铺垫。第二环节是分段讲述，主要是让孩子们感受<br />小老鼠和大老虎是怎样从一对好朋友，慢慢出现问题，小老<br />鼠和大老虎绝交的事情，为之大老虎做了哪些事情来赢得小<br />老鼠的原谅。<br />在我讲述完大老虎为小老鼠做的事情后，幼儿根据听到的来<br />回忆事件，加上之前的讲述，在这一环节中，孩子们都基本<br />能讲出大老虎所做的事情，所以在这环节中，孩子们的倾听<br />还是比较好的。在这个活动中，还存在着很多的不足，导入<br />环节时间过长可以采用直接导入的方法，让孩子来观察图片<br />上的两个小动物。在让孩子理解故事发展情节的同时，可以<br />让孩子去感受故事中角色的心情。可以让孩子扮扮小老鼠或<br />者大老虎，学学它们说的话，说话时的语气等等。在整个活<br />动中，孩子们的参...